【七颗钻石优秀教案】一、教材分析

《七颗钻石》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰创作的一篇富有哲理的童话故事。文章通过一个孩子在干旱中寻找水源，最终将水献给母亲，从而感动上天，使水井涌出清泉，并在天空中化作七颗星星的故事，传达了善良、无私与爱的力量。

本课语言简洁生动，情节富有感染力，适合引导学生体会人物的情感变化，理解作品所蕴含的深刻道理。同时，课文也具有较强的教育意义，有助于培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来表现人物性格和情感的方法。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受故事中主人公的善良与无私，懂得关爱他人、奉献社会的重要性。

- 引导学生树立正确的价值观，学会感恩与分享。

三、教学重难点

- 重点：理解“七颗钻石”的象征意义，体会人物的善良与无私。

- 难点：引导学生联系生活实际，感悟文中所传达的爱与奉献精神。

四、教学准备

- 多媒体课件（包括课文插图、相关视频片段等）

- 生字词卡片

- 学生预习任务单（包括课文朗读、生字标注、问题思考）

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于星空或自然景象的视频，引导学生观察并说出自己的感受。

- 提问：“你见过七颗星星吗？它们代表什么？”引出课题《七颗钻石》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词，教师进行正音指导。

- 教师提问：故事发生在什么季节？主人公是谁？他为什么要找水？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读课文，引导学生找出描写主人公动作、语言和心理的句子。

- 小组讨论：为什么孩子会把水留给母亲？他的行为体现了怎样的品质？

- 指导朗读：通过语气、语速的变化，体会人物情感的变化。

4. 深入探究（15分钟）

- 引导学生思考：“七颗钻石”象征着什么？它与故事中的哪些情节有关？

- 结合现实生活，组织学生分享自己或身边人帮助他人的经历，增强情感共鸣。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 观看动画短片《七颗钻石》，对比原文与动画的异同。

- 布置小作文：“如果我是那个孩子……”，鼓励学生发挥想象，写一篇小短文。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结：善良、无私、关爱是人类最美好的品质，希望同学们在生活中也能像故事中的孩子一样，用爱心温暖他人。

- 学生齐读课文结尾部分，加深对主题的理解。

六、作业布置

1. 抄写生字词并造句。

2. 仿照课文写一段话，描述一个你心中“最美丽的举动”。

3. 阅读托尔斯泰的其他作品，如《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等，拓展文学视野。

七、板书设计

```

七颗钻石

┌───────────────┐

│善良无私关爱│

└───────────────┘

↓

七颗星星——爱的象征

```

八、教学反思

本节课以情感体验为主线，注重学生的情感参与和思维训练。通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的互动性与实效性。今后可进一步加强学生对文本深层含义的挖掘，提升其语文综合素养。

如需PPT课件、教学视频推荐或课堂活动设计，可继续告知。