一、活动名称： 《新年好》

二、适用年龄： 小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 情感目标： 通过歌曲《新年好》，激发幼儿对新年的喜爱和期待，感受节日的快乐氛围。

2. 认知目标： 让幼儿了解新年的一些基本习俗，如拜年、贴春联、放鞭炮等。

3. 技能目标： 学会演唱《新年好》这首歌曲，并能跟随音乐做简单的律动动作。

四、活动准备：

- 歌曲《新年好》音频或视频

- 新年相关的图片或实物（如灯笼、红包、春联等）

- 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

- 节日装饰物（如红色纸张、剪纸等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示新年相关的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”“在新年的时候我们会做什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，营造浓厚的节日气氛。

2. 学习歌曲《新年好》（10分钟）

- 教师播放歌曲《新年好》，让幼儿初步感受旋律。

- 教师逐句教唱，注意发音清晰，语速适中。

- 幼儿跟唱，教师适时纠正发音和节奏。

- 分组练习，鼓励幼儿大胆表现。

3. 配合动作表演（8分钟）

- 教师设计简单有趣的动作，如拍手、转圈、挥手等，与歌词内容相匹配。

- 引导幼儿边唱边做动作，增强互动性和趣味性。

- 可分组进行表演，提高幼儿的合作意识和表现力。

4. 游戏活动：新年猜猜看（7分钟）

- 教师出示新年相关物品的图片或实物，让幼儿猜测是什么。

- 幼儿轮流说出答案，答对者给予小奖励。

- 活动中穿插简单的问答，如“新年的时候我们为什么要贴春联？”“放鞭炮代表什么意思？”

5. 延伸活动（5分钟）

- 教师带领幼儿用红色纸张制作简单的窗花或贺卡，作为新年礼物。

- 幼儿可以将作品带回家，与家人分享节日的快乐。

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度和表现情况。

- 通过提问和展示作品，了解幼儿对新年习俗的理解程度。

- 对于积极参与、表现突出的幼儿给予表扬和鼓励。

七、活动反思：

本节课通过歌曲、游戏和手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了新年相关知识，增强了他们对传统节日的兴趣。今后可结合更多生活化的内容，丰富教学形式，提升幼儿的综合能力。

八、家园共育建议：

建议家长在家中与孩子一起观看新年相关的节目或故事，进一步加深孩子对节日的认识和情感体验。同时鼓励孩子在新年期间向长辈说祝福语，培养礼貌和感恩意识。