一、基础积累

1. 请写出下列词语的正确读音：

- 拇指（ ）

- 食指（ ）

- 中指（ ）

- 无名指（ ）

- 小指（ ）

2. 给下列字词选择正确的解释：

- （1）“相貌”：A. 外表 B. 性格 C. 行为

- （2）“体面”：A. 美观 B. 有面子 C. 豪华

- （3）“养尊处优”：A. 生活安逸 B. 劳动辛苦 C. 勤奋努力

3. 根据课文内容，填空：

作者通过描写五根手指的______、______和______，表达了对生活中平凡事物的深刻思考。

二、理解与思考

1. 课文中的“手指”有什么特点？它们分别代表了什么样的性格或作用？

2. 作者为什么说“手指的全体，同人群的全体一样”？你如何理解这句话？

3. 结合生活实际，谈谈你对“每根手指都有自己的价值”的理解。

三、语言运用

1. 请用“既……又……”造一个句子。

例如：他既聪明又勤奋。

2. 仿写句子：

原句：手指是人体最灵活的部分之一。

仿写：_________是_________的一部分。

3. 请你用自己的话概括文章的中心思想。

四、拓展延伸

1. 请你写一段话，描述你最喜欢的手指，并说明原因。

2. 如果你是作者，你会如何描写手指？请简要说明你的写作思路。

3. 从“手指”这个角度出发，写一篇短文，表达你对生活中小事的感悟。

提示与参考答案（供教师或家长参考）

一、基础积累

1. 拇指（mǔ zhǐ）、食指（shí zhǐ）、中指（zhōng zhǐ）、无名指（wú míng zhǐ）、小指（xiǎo zhǐ）

2. （1）A；（2）B；（3）A

3. 形状、作用、性格

二、理解与思考

1. 手指各有不同的形状、功能和性格。例如拇指有力但笨拙，食指灵活但容易受伤，中指高傲，无名指沉默，小指小巧但重要。

2. 因为手指各司其职，共同完成手的动作，就像人与人之间相互配合，缺一不可。

3. 每个人在集体中都有自己的位置和价值，即使看似不起眼的事物也有其独特的作用。

三、语言运用

1. 示例：她既善良又乐观。

2. 示例：眼睛是人体最重要的感官器官之一。

3. 文章通过描写手指的不同特点，表达了对平凡事物的尊重和对团队合作的赞美。

四、拓展延伸

1. 示例：我最喜欢的是食指，因为它灵活且用途广泛，可以写字、拿东西，非常实用。

2. 示例：我会从手指的形状、功能和象征意义入手，突出它们的独特性。

3. 示例：手指虽小，却能完成各种复杂的动作，这让我明白，生活中很多小事都值得我们去珍惜和认真对待。