一、教学目标：

1. 通过观察图片，引导学生理解“大扫除”的场景和活动内容。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力，学会用简单的句子描述画面内容。

3. 激发学生参与集体劳动的兴趣，增强责任感和合作意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：能根据图片内容，写出完整的句子，表达出人物、动作和场景。

- 难点：引导学生合理想象，补充细节，使写话内容更生动、具体。

三、教学准备：

- 图片：一张表现“大扫除”场景的图画（如：同学在教室里打扫卫生、擦黑板、擦窗户等）。

- 教学课件或卡片：用于展示关键词、句型结构。

- 小黑板或白板：用于示范书写。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示“大扫除”的图片，提问：“你们见过大扫除吗？谁愿意说说你在家里或学校里参加过哪些打扫活动？”鼓励学生积极发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 观察图片（8分钟）

引导学生仔细观察图片内容，提出问题：

- 图中有多少人？

- 他们在做什么？

- 他们用什么工具？

- 他们是在哪里打扫的？

让学生分组讨论，并派代表汇报观察结果。

3. 词语积累（7分钟）

教师出示与“大扫除”相关的词语，如：打扫、擦、拖、洗、扫、抹、干净、劳动、同学、老师、教室等。帮助学生理解这些词语的意思，并尝试用它们造句。

4. 句子练习（10分钟）

教师示范如何根据图片内容写句子，例如：

- 同学们正在打扫教室。

- 小明擦黑板，小红擦窗户。

- 大家一起努力，把教室变得干干净净。

然后让学生模仿写句，教师巡视指导，及时纠正错误。

5. 写话训练（15分钟）

让学生独立完成写话任务，要求：

- 用几句话描述图片内容。

- 包含人物、动作、地点。

- 语句通顺，没有错别字。

6. 展示与评价（5分钟）

邀请几位学生朗读自己的写话内容，其他同学认真听并给予掌声鼓励。教师进行简要点评，表扬优点，指出需要改进的地方。

五、作业布置：

请学生回家后，向家长讲述自己今天学的“大扫除”写话内容，并试着写一段话，描述一次家庭大扫除的情景。

六、教学反思：

本节课通过图片引导学生观察、思考和表达，达到了初步培养写话能力的目标。部分学生在句子结构上仍需加强，今后应多提供句型模板，帮助学生逐步提升表达能力。