一、课程名称

《小学科学课程与教学》

二、课程性质

本课程是为小学教育专业学生开设的一门专业核心课程，旨在系统传授小学科学课程的基本理念、教学内容、教学方法及评价方式。通过本课程的学习，使学生掌握科学教育的基本理论和实践技能，提升其在小学阶段开展科学教学的能力。

三、课程目标

1. 知识目标

- 理解小学科学课程的性质、地位与功能；

- 掌握小学科学课程的内容结构与标准要求；

- 熟悉科学探究活动的设计与实施方法。

2. 能力目标

- 能够根据学生的认知特点设计符合课标要求的教学方案；

- 具备组织和指导学生进行科学实验与探究活动的能力；

- 能运用多种教学手段提高课堂效率与学生参与度。

3. 素质目标

- 培养学生热爱科学、尊重事实、勇于探索的科学精神；

- 提高学生对科学教育的责任感与使命感。

四、课程内容与学时分配

| 模块 | 内容 | 学时 |

|------|------|------|

| 模块一 | 小学科学课程概述 | 4 |

| 模块二 | 科学课程标准解读 | 6 |

| 模块三 | 科学教学设计与实施 | 8 |

| 模块四 | 科学探究活动设计 | 6 |

| 模块五 | 科学教学评价方法 | 4 |

| 模块六 | 教学案例分析与实践 | 6 |

| 合计 | —— | 34 |

五、教学方法

1. 讲授法：系统讲解科学课程的基本理论与教学原则；

2. 案例分析法：通过真实教学案例分析，提升学生实际操作能力；

3. 小组合作学习：鼓励学生在小组中完成教学设计任务，增强团队协作能力；

4. 实践教学法：安排模拟课堂教学、实验操作等实践活动，强化教学技能。

六、考核方式

1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等；

2. 期中考试（30%）：考查学生对课程基本理论的理解与掌握；

3. 期末实践考核（40%）：通过教学设计、说课展示等形式评估学生综合教学能力。

七、教材与参考资料

- 教材：《小学科学课程与教学》（教育部推荐教材）

- 参考资料：

- 《义务教育科学课程标准（2022年版）》

- 《小学科学教学设计与实施》

- 《科学教育研究前沿》

- 相关教育期刊与网络资源

八、教学建议

1. 鼓励学生关注当前科学教育的发展趋势，结合新课标要求更新教学理念；

2. 加强与小学一线教师的交流，了解实际教学中的问题与经验；

3. 注重理论与实践相结合，提升学生的教学适应能力与创新意识。

九、结语

《小学科学课程与教学》作为小学教育专业的重要课程，不仅承担着传播科学知识的任务，更肩负着培养学生科学素养与探究精神的使命。通过本课程的学习，希望每一位学生都能成为具备良好科学教育素养的未来小学教师，为推动我国基础教育发展贡献力量。