一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课的生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，了解黄山奇石的奇特和美丽。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受语言的优美和景物的生动。

- 培养学生的观察力和想象力，学会用语言描述自然景观。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对祖国山河的热爱之情。

- 培养学生善于观察、乐于表达的良好习惯。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会黄山奇石的奇特和美丽。

- 难点：引导学生展开合理想象，用自己的语言描述“仙人指路”、“天狗望月”等奇石的形态。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含黄山风景图片、视频或动画）

- 生字卡片

- 黑板、粉笔

- 学生预习课文

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的风景名胜吗？”

引导学生说出“黄山”、“长城”、“西湖”等。

接着出示黄山图片，提问：“你们见过这样的山吗？它有什么特点？”

引出课题——《黄山奇石》，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解生字词，如“陡峭”、“姿态”、“著名”等。

- 指名朗读课文，检查朗读是否准确流畅。

- 提问：课文主要介绍了哪些奇石？它们分别叫什么名字？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文，结合图片，引导学生想象每块奇石的样子。

- 重点讲解“仙人指路”、“天狗望月”、“狮子抢球”等奇石的描写，让学生边读边想象。

- 引导学生讨论：你最喜欢哪一块奇石？为什么？

- 教师小结：黄山的奇石千姿百态，令人惊叹，体现了大自然的鬼斧神工。

4. 拓展延伸，发挥想象（10分钟）

- 提问：如果你是导游，你会怎样向游客介绍这些奇石？

- 学生分组讨论，每组选择一块奇石进行描述，鼓励使用比喻、拟人等修辞手法。

- 小组代表发言，其他同学补充或评价。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结：黄山奇石不仅美，还富有神话色彩，让人感受到大自然的神奇与美丽。

- 引导学生思考：我们身边有没有类似“奇石”的自然景观？我们该如何保护它们？

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我眼中的黄山奇石》，要求写出自己的想象和感受。

五、板书设计：

```

小学语文课文《黄山奇石》

——奇石之美，自然之妙

仙人指路：像仙人指方向

天狗望月：像天狗望着月亮

狮子抢球：像狮子在抢球

金鸡叫天都：像金鸡在叫天都峰

感受美景，热爱自然，保护环境

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受黄山奇石的美。课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生进行创造性表达方面还有待加强，今后应多提供机会让学生大胆想象、勇于表达。