一、活动名称：

《金孔雀轻轻跳》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动时间：

30分钟

四、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和模仿，感受音乐中轻柔、优美的旋律，激发幼儿对音乐的兴趣与热爱。

2. 认知目标：了解傣族舞蹈的基本动作特点，初步认识“孔雀舞”的文化背景。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏做简单的肢体动作，尝试用身体语言表达对音乐的理解。

五、活动准备：

1. 音乐《金孔雀轻轻跳》（可选用改编版或原版）

2. 傣族服饰图片或视频资料

3. 小孔雀头饰若干

4. 简易的舞蹈动作图示

5. 轻柔的背景音乐（用于热身与放松）

六、活动过程：

（一）导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气引入：“今天我们要去一个美丽的地方，那里有清澈的小溪、茂密的竹林，还有一只美丽的金孔雀。让我们一起听一首好听的音乐，看看它在做什么。”

播放《金孔雀轻轻跳》音乐，引导幼儿闭上眼睛静静聆听，鼓励他们用自己的方式表达感受（如点头、微笑、轻轻摆动身体等）。

（二）感知与体验（10分钟）

1. 教师提问：

- “你听到的音乐是快还是慢？”

- “你感觉音乐像什么？”

2. 播放音乐，教师带领幼儿随音乐轻轻摇摆身体，模仿孔雀的动作，如“展翅”、“低头”、“转圈”等。

3. 展示傣族舞蹈的相关图片或视频片段，简单介绍“孔雀舞”是傣族人民喜爱的一种传统舞蹈，用来表达对自然和生活的赞美。

（三）学习与创编（10分钟）

1. 教师示范几个基本动作，如“孔雀开屏”、“轻步行走”、“抬头望远”等。

2. 引导幼儿分组练习，鼓励他们根据音乐节奏自由发挥，创造属于自己的“孔雀舞”。

3. 教师巡回指导，及时给予肯定与鼓励，增强幼儿的自信心与参与感。

（四）展示与分享（3分钟）

邀请几名幼儿上台表演，其他小朋友可以边看边拍手打节奏，营造轻松愉快的氛围。

（五）结束环节（2分钟）

教师总结：“今天我们和金孔雀一起跳舞，感受到了音乐的美。回家后，可以和爸爸妈妈一起听听这首音乐，看看还能做出哪些有趣的动作！”

播放轻柔音乐，组织幼儿有序离开。

七、活动延伸：

1. 在区域活动中提供头饰和音乐，让幼儿自由进行角色扮演和舞蹈游戏。

2. 结合美术活动，引导幼儿画出自己心中的“金孔雀”，并配上一段简短的描述。

八、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、动作协调性以及对音乐的感受力，评估教学效果。同时关注幼儿在合作、表达和创造力方面的表现，为后续活动提供调整依据。

九、注意事项：

1. 确保活动场地宽敞、安全，避免碰撞。

2. 鼓励每个孩子积极参与，不强求动作标准，注重情感体验。

3. 根据幼儿兴趣灵活调整活动内容，保持课堂趣味性。

十、教学反思：

本节课通过音乐与舞蹈的结合，激发了幼儿的想象力和表现力，使他们在轻松愉快的氛围中感受民族音乐的魅力。今后可进一步融入更多民族文化元素，拓展幼儿的审美视野。