一、活动名称：

《快乐玩骨牌》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过玩骨牌，让幼儿初步了解骨牌的基本结构和玩法，认识数字与点数的对应关系。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、手眼协调能力和逻辑思维能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学游戏的兴趣，体验合作与竞争的乐趣，增强团队意识。

三、活动准备：

- 骨牌若干（每组一副）

- 活动场地布置（可设置小组合作区域）

- 教师提前熟悉骨牌玩法

- 可准备一些简单的规则卡片或图示辅助教学

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示骨牌，提问：“你们见过这种小方块吗？它叫什么名字？”引导幼儿说出“骨牌”或“多米诺”。接着简单介绍骨牌的用途和基本玩法，如拼接、排列等，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（8分钟）

教师边讲解边示范如何正确摆放骨牌，强调摆放时要整齐、稳固。同时，可以结合数字和点数进行讲解，例如：“这个骨牌左边是3个点，右边是5个点，加起来是8。”帮助幼儿建立数感。

3. 分组操作（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放一副骨牌。鼓励幼儿自由探索，尝试不同的排列方式，并引导他们思考：“如果我把这些骨牌排成一排，会发生什么？”在过程中，教师巡回指导，适时给予帮助和鼓励。

4. 游戏互动（10分钟）

组织一个简单的“骨牌接力”游戏，每组轮流将骨牌依次摆好，看哪一组能摆得又快又稳。也可以设计“找朋友”游戏，让幼儿根据点数或数字寻找对应的骨牌，增强记忆与识别能力。

5. 总结分享（2分钟）

请幼儿分享自己在活动中发现了什么，学会了什么。教师总结本次活动的收获，并表扬积极参与的幼儿，增强他们的自信心。

五、活动延伸：

- 在区域角中继续提供骨牌材料，供幼儿自由探索。

- 结合数学活动，开展“骨牌配对”“骨牌排序”等小游戏。

- 鼓励幼儿回家与家长一起玩骨牌，增进亲子互动。

六、注意事项：

- 骨牌较小，注意提醒幼儿不要误吞。

- 活动过程中关注幼儿的安全，避免拥挤或碰撞。

- 鼓励幼儿互相帮助，营造良好的合作氛围。

七、活动反思：

本次“快乐玩骨牌”活动以游戏为载体，将数学知识融入其中，不仅提高了幼儿的参与兴趣，也促进了其动手能力和思维能力的发展。今后可在活动中加入更多变化，如引入计时挑战、创意拼搭等，进一步丰富活动内容。