一、活动背景：

在我们的日常生活中，公物无处不在，它们是社会公共资源的一部分，也是我们共同生活的保障。然而，在校园里，我们经常可以看到一些不爱护公物的现象，如随意损坏桌椅、乱涂乱画墙壁等。这些行为不仅破坏了公共财物，还影响了校园环境和学生的学习氛围。因此，开展一次以“爱护公物，从我做起”为主题的班会活动显得尤为重要。

二、活动目标：

1. 让学生认识到公物的重要性及其与个人生活的关系。

2. 培养学生的责任意识和社会责任感，形成良好的行为习惯。

3. 通过讨论和实践，增强学生的动手能力和团队合作精神。

4. 提高学生的环保意识，倡导节约资源的生活方式。

三、活动准备：

1. 收集关于爱护公物的相关资料和案例。

2. 准备一些损坏的公物图片或实物作为教学道具。

3. 制作多媒体课件，包括动画、视频等形式的内容。

4. 组织学生排练小品节目，模拟生活中不文明使用公物的情景。

5. 准备奖状和奖品，用于表彰活动中表现突出的学生。

四、活动过程：

1. 导入新课（约5分钟）

- 教师讲述一则发生在校园里的真实故事，引出主题。

- 展示几幅损坏严重的公共设施的照片，让学生直观感受问题的严重性。

2. 观看视频（约10分钟）

- 播放一段关于爱护公物的公益广告片，激发学生的共鸣。

- 引导学生思考：为什么我们需要爱护公物？

3. 小组讨论（约15分钟）

- 分成四个小组，每组围绕以下问题展开讨论：

你认为哪些行为属于不爱护公物？

这些行为会给他人带来什么不便？

我们应该如何改正这些不良习惯？

- 各组派代表分享讨论结果，并记录下来。

4. 案例分析（约10分钟）

- 教师展示几个典型的不爱护公物的案例，让学生判断其对错并提出改进建议。

- 结合实际案例，强调正确的使用方法和维护技巧。

5. 实践操作（约10分钟）

- 学生分组进行实践活动，比如修理简易破损物品或者设计节约用水方案等。

- 鼓励学生发挥创意，提出更多有益的想法。

6. 总结发言（约5分钟）

- 请几位同学谈谈参加本次活动后的收获。

- 教师总结发言，重申爱护公物的意义，并号召大家将学到的知识应用到日常生活中去。

五、活动延伸：

1. 在班级内设立“公物管理员”，负责监督和管理班级内的公物状况。

2. 定期组织志愿者活动，清理校园内的垃圾杂物。

3. 开展“最美教室”评比活动，鼓励学生积极参与美化校园环境的工作。

4. 利用家长会的机会向家长们宣传爱护公物的理念，争取家庭的支持配合。

六、注意事项：

1. 活动过程中要注重互动性和趣味性，避免枯燥乏味。

2. 对于表现积极的同学要及时给予表扬奖励，树立榜样作用。

3. 注意控制时间安排，确保各项环节紧凑有序地完成。

4. 如果条件允许的话，可以邀请校外专家来校讲座，进一步深化主题教育效果。