在教育领域中，“三维目标”是一个非常重要的概念，它体现了现代教育教学的核心理念。所谓“三维目标”，是指知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观这三个维度的教学目标。这三个维度相辅相成，共同构成了一个完整的教学框架。

首先，知识与技能是教学的基础。这一维度关注的是学生对特定学科知识的理解和掌握程度，以及相关技能的培养。例如，在数学课上，教师不仅要教会学生如何解方程，还要让他们理解方程背后的基本原理。这样的学习不仅帮助学生应对考试，更能够为他们未来的生活和工作打下坚实的基础。

其次，过程与方法强调的是学习的过程而非结果。这意味着教师需要引导学生通过探索、实践等方式来获取知识。比如，在科学实验中，学生不仅仅要记住实验的结果，更重要的是要经历从提出问题到设计实验再到得出结论的整个过程。这种方法有助于培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

最后，情感态度价值观则侧重于塑造学生正确的人生观、世界观。教育不仅仅是传授知识，还需要让学生学会如何做人、如何与他人相处。通过各种活动或案例分析，教师可以帮助学生树立积极向上的生活态度，并形成良好的道德品质。

综上所述，“教学三维目标”涵盖了知识技能的学习、探究式学习的过程以及人格修养的提升等多个方面。只有当这三者有机结合时，才能真正实现有效且全面的教学效果。因此，在实际教学过程中，教师应当充分考虑这三个维度的需求，合理规划课程内容，灵活运用教学策略，从而促进每一位学生的全面发展。