活动目标：

1. 让幼儿了解纸的不同特性，特别是吸水性。

2. 通过实验操作，培养孩子的观察能力和动手能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。

活动准备：

1. 各种不同材质的纸张（如报纸、餐巾纸、卡纸等）。

2. 盛满水的容器若干。

3. 抹布或毛巾若干。

4. 实验记录表（可由教师提前绘制好简单的表格，包括纸名和预测吸水结果两栏）。

活动过程：

一、引入部分

教师可以先拿出一张普通的白纸和一张餐巾纸，分别将它们放在桌上，然后提问：“这两张纸一样吗？它们有什么不同？”引导孩子们观察并讨论。接着教师可以拿起两张纸，试着用手撕开它们，再次提问：“为什么这两张纸撕起来的感觉不一样呢？”以此来激发孩子们的好奇心，导入今天的主题——吸水的纸。

二、探索与发现

1. 教师向小朋友展示准备好的各种纸张，并让每个孩子选择一种自己喜欢的纸进行观察。

2. 提问：“如果把这些纸放进水里，你觉得会发生什么？哪张纸会吸更多的水？”鼓励孩子们大胆猜测并填写在实验记录表上。

3. 开始实验环节。教师指导每位小朋友将所选的纸轻轻放入水中，观察纸的变化。注意提醒小朋友不要让纸完全浸没在水中，只需一小部分即可。

4. 观察结束后，请孩子们分享自己的发现，比如哪些纸变湿得快，哪些纸几乎没有变化等。教师可以帮助总结出不同材质的纸吸水性能差异的原因。

三、延伸活动

1. 可以进一步引导孩子思考：“为什么有些纸吸水性强，而有些则不然？”帮助他们理解纸是由纤维构成的，纤维之间的空隙大小决定了吸水能力。

2. 鼓励孩子们回家后找找家里的其他物品，看看它们是否也能吸水，并尝试制作一个小实验来验证自己的想法。

四、结束部分

最后，教师可以总结今天学到的知识，并表扬所有积极参与的小朋友。同时也可以布置一个小任务：请小朋友回家后用自己的方式向家人介绍今天学到的内容，这样既能巩固知识，又能锻炼孩子的表达能力。

通过这样一个简单有趣的科学实验，不仅能让孩子们了解到关于纸的基本科学知识，还能让他们体验到科学探究的乐趣，在玩中学，学中玩。