一、教学目标

1. 知识与技能：引导学生观察和记录家乡近年来发生的显著变化，培养学生的观察能力、表达能力和写作能力。

2. 过程与方法：通过实地考察、图片展示、小组讨论等多种形式，让学生了解家乡的发展历程，激发他们对家乡的热爱之情。

3. 情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，鼓励他们为家乡的美好未来贡献自己的力量。

二、教学重难点

重点：指导学生如何清晰、生动地描述家乡的变化。

难点：帮助学生挖掘深层次的情感体验，并将其融入到作文中。

三、课前准备

教师需提前收集一些反映家乡过去与现在对比的照片或视频资料；同时也可以邀请几位了解家乡历史的老者来讲述家乡的故事，为课堂增添真实感。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于家乡发展变化的小短片，吸引学生的注意力，引发他们对家乡变化的兴趣。

（二）活动一：分享交流

组织学生分组讨论自己所知道的家乡变化情况，并推选代表发言。这不仅能够锻炼学生的口头表达能力，还能让他们意识到团队合作的重要性。

（三）活动二：实地考察

带领学生参观一些具有代表性的地点，如新建的道路、公园等，让他们亲身体验家乡的新面貌。在此过程中，可以安排拍照留念，方便后续作文写作时参考。

（四）活动三：撰写作文

根据前面的活动内容，布置任务——以《家乡的变化》为主题写一篇作文。要求学生结合自己的观察所得，写出真实感受，字数不少于400字。

（五）活动四：互评修改

将学生完成的作品进行交换阅读，互相提出意见和建议。最后由老师汇总大家的意见，给出总体评价并指出需要注意的地方。

五、总结提升

在课程结束之前，请几位同学朗读自己的优秀习作，让大家共同欣赏。同时强调保持积极向上的心态面对生活中的点滴改变，努力学习知识技能，将来更好地建设自己的家乡。

六、作业布置

回家后继续关注身边事物的变化，尝试用日记的形式记录下来，为下一次作文积累素材。