在小学语文的学习中，有一篇充满趣味与文化气息的文章——《姓氏歌》，它以朗朗上口的形式，将中国的姓氏文化融入其中，不仅帮助孩子们认识了常见的姓氏，还激发了他们对传统文化的兴趣。

课文原文

《姓氏歌》全文如下：

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许……

中国姓氏有很多，

百家姓里数不清。

赵钱孙李，周吴郑王，

冯陈褚卫，蒋沈韩杨……

这首儿歌简洁明快，通过问答的方式让读者轻松记住一些常见姓氏的组成。从“木子李”到“弓长张”，再到更复杂的“古月胡”和“口天吴”，每一对问答都让人会心一笑。最后提到的“百家姓”更是点出了文章的核心主题——中国姓氏文化的博大精深。

赏析

《姓氏歌》之所以深受师生喜爱，是因为它巧妙地结合了知识性和趣味性。首先，在知识层面，它涵盖了多个姓氏的起源和构成方法，比如“木子李”表示由“木”和“子”组合而成，“弓长张”则由“弓”和“长”拼接得来。这种拆解方式既直观又形象，有助于孩子理解和记忆。

其次，在趣味性方面，《姓氏歌》采用了互动式的表达方式，通过一问一答的形式吸引孩子的注意力。例如，“你姓什么？”这样的提问方式自然流畅，能够引发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识。

此外，《姓氏歌》还传递了一种文化认同感。它不仅教会孩子们如何认读和书写自己的名字，更重要的是让他们意识到自己作为中华儿女的身份，并为悠久灿烂的中华文化感到自豪。

总之，《姓氏歌》是一首兼具教育意义与娱乐价值的小诗。它以简单易懂的语言介绍了中国丰富多彩的姓氏文化，同时鼓励学生探索更多关于家族历史和个人身份的故事。这不仅是一堂生动有趣的语文课，更是一次开启智慧大门的文化之旅。