一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握文中关于葡萄沟的相关知识，包括地理位置、气候特点以及葡萄的种类和特点等。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力；利用多媒体课件展示葡萄沟美丽的风景图片，激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：让学生感受到祖国山河的壮丽秀美，增强热爱家乡、热爱大自然的情感。

二、教学重难点

重点：引导学生理解课文内容，了解葡萄沟的特点。

难点：激发学生对美好事物的喜爱之情，并能表达自己的感受。

三、教学准备

教师准备：相关视频资料、PPT演示文稿、地图模型等辅助教学工具；

学生准备：预习课文内容，搜集有关新疆吐鲁番地区的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于新疆吐鲁番地区的风光短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们看过这段视频后有什么想法？”接着引入课题——《葡萄沟》，告诉学生今天我们要一起去游览这个美丽的地方。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查生词认读情况，如“沟壑纵横”、“硕果累累”等词语。

3. 请几位同学分段朗读课文，其他同学认真倾听，思考每个自然段主要讲了什么内容。

（三）精读感悟，深入体会

1. 第一部分（第1自然段）

- 引导学生找出描写葡萄沟地理位置的句子，理解“沟壑纵横”的意思。

- 讨论为什么说葡萄沟是个好地方？

2. 第二部分（第2-4自然段）

- 学生默读这部分内容，圈画出自己认为重要的信息。

- 小组交流讨论：葡萄沟有哪些特别之处？

气候条件优越

葡萄品种繁多且味道鲜美

当地居民热情好客

3. 第三部分（第5自然段）

- 齐声朗读最后一段，思考作者想要传达怎样的思想感情？

- 结合实际生活谈谈我们应该怎样珍惜自然资源，保护环境。

（四）拓展延伸

组织一次“我心中的葡萄沟”绘画比赛，鼓励孩子们发挥想象，将他们心目中的葡萄沟描绘出来，并在班会上分享各自的作品。

五、布置作业

1. 把自己喜欢的部分背诵下来；

2. 查阅更多关于新疆吐鲁番地区的资料，下节课进行汇报展示。

六、板书设计

语文《葡萄沟》教学设计

地理位置：新疆吐鲁番地区

气候特点：日照充足，昼夜温差大

特产：各种美味可口的葡萄

人文风情：热情好客的维吾尔族人民