活动目标：

1. 让幼儿初步学会歌曲《找朋友》，并能跟着音乐节奏一起唱。

2. 培养幼儿之间的合作意识和交往能力，体验与同伴共同游戏的乐趣。

3. 通过活动，激发幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。

活动准备：

1. 音乐磁带或CD《找朋友》。

2. 教师熟悉歌曲旋律，并能够熟练地带领幼儿演唱。

3. 幼儿座位安排成半圆形，方便大家互动。

活动过程：

一、导入部分

教师以亲切的语言吸引小朋友的注意力：“小朋友们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，名字叫做《找朋友》。这首歌会教我们如何找到好朋友，让我们一起学起来吧！”

二、学习歌曲

1. 听音乐

教师播放歌曲，让孩子们先听听旋律，感受歌曲的情绪和节奏。

2. 学歌词

教师一句一句地教唱，同时用手势辅助记忆，比如“找呀找呀找朋友”，可以配合双手做寻找的动作；“找到一个好朋友”，则可以用手指向某个小朋友表示找到朋友。

3. 分句练习

将歌曲分成几段来练习，确保每个孩子都能跟上节奏。教师可以多次重复，直到大部分孩子能够独立跟唱。

4. 完整演唱

当孩子们基本掌握了歌词后，带领他们完整地演唱一遍。鼓励孩子们大胆表现自己，不要害羞。

三、游戏环节

为了让孩子们更好地理解歌曲的意义，设计了一个简单的游戏：

- 所有小朋友围成一个大圈，手拉手。

- 教师播放音乐，当音乐开始时，孩子们随着节奏走动；当音乐停止时，孩子们停下脚步，随机找到身边的伙伴，互相打招呼说：“你是我的好朋友！”

- 游戏可以反复进行几次，增加趣味性。

四、结束部分

教师总结今天的活动“今天我们学会了《找朋友》这首歌，还玩了找朋友的游戏。希望大家以后都能主动去交新朋友，做一个快乐的小朋友。”

教学反思：

在本次活动中，我发现孩子们对《找朋友》这首歌曲表现出浓厚的兴趣，尤其是游戏环节让他们特别兴奋。不过，在学歌的过程中，有几个小朋友因为节奏感较弱，跟不上速度。对此，我采取了个别指导的方式，帮助他们慢慢适应。此外，我还注意到有些孩子在游戏中不太愿意主动参与，这可能是因为他们性格比较内向。针对这种情况，今后我会多创造一些轻松愉快的氛围，鼓励每一个孩子都参与到活动中来。

总体来说，这次音乐活动达到了预期的效果，不仅让孩子们学会了歌曲，还增强了他们的社交能力和团队协作精神。希望以后还能开展更多类似的活动，让孩子们在音乐中成长！

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以上是一篇关于小班音乐教案及教学反思的文章，旨在通过生动有趣的方式促进幼儿的学习和发展。希望对你有所帮助！