一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够理解课文中的重点词语和句子，掌握作者老舍先生在文中表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会文章的语言美和情感美。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受作者对生活的热爱。

难点：体会文章中蕴含的哲理，激发学生的创造力和想象力。

三、教学准备

多媒体课件、老舍的相关资料、学生课前预习任务单。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先提问学生：“你们喜欢养花吗？为什么？”然后引入老舍先生的《养花》，让学生带着问题去阅读课文。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解课文内容，并回答以下问题：

1. 课文主要讲了什么？

2. 作者养花的经历给你留下了怎样的印象？

（三）精读课文，深入探究

1. 学生分组朗读课文，找出自己认为最精彩的段落，并说明理由。

2. 教师引导学生分析课文中的重点词语和句子，如“我爱花，所以也爱养花”等，帮助学生理解作者的情感。

3. 讨论：你认为作者在文中表达了怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

1. 学生分享自己养花或观察植物的经历，谈谈自己的感受。

2. 教师引导学生思考：生活中还有哪些事情值得我们用心去体验和享受？

（五）总结全文

教师总结课文内容，强调热爱生活的重要性，并鼓励学生在生活中多尝试、多体验。

五、作业布置

1. 把课文中的好词佳句摘抄下来，积累语言素材。

2. 写一篇关于自己养花经历的小短文，表达自己的感受。

六、板书设计

《养花》

老舍

热爱生活

热爱劳动

体验生活之美

以上就是《养花》的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这篇优美的散文作品。