尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是英国作家王尔德的经典童话《巨人的花园》。这篇课文选自小学四年级下册第三单元，本单元的主题是“童话世界”，旨在通过一系列生动有趣的童话故事激发学生对美好事物的向往与追求。

首先，我来分析一下教材的地位和作用。《巨人的花园》作为本单元的重要篇目之一，不仅情节曲折动人，而且寓意深刻。它讲述了自私的巨人从拒绝孩子们进入自己的花园到最终接纳他们的转变过程，体现了分享快乐的重要性。这样的主题对于培养学生的爱心、同情心以及集体主义精神具有重要意义。

接下来谈谈教学目标的设计。根据新课程标准的要求，结合本课特点，我设定了以下三个维度的目标：知识与能力方面，要求学生能够正确流利地朗读课文，并理解文中重点词语的意思；过程与方法上，引导学生通过自主阅读、合作探究等方式体会故事情节的发展脉络及其蕴含的道理；情感态度价值观层面，则希望学生能感受到人与自然和谐相处的美好境界，树立正确的价值观。

为了达成上述目标，在教学重难点方面，我把重点放在了指导学生理解课文内容，把握人物形象特点上；而难点则是让学生深刻领会文章所表达的思想内涵——即只有学会分享才能获得真正的幸福。

针对这些目标与难点，我采用了多种教学策略来进行课堂教学。首先是创设情境法，利用多媒体展示美丽的花园图片及相关音乐视频，营造出一种温馨浪漫的氛围，帮助学生更好地融入文本情境之中。其次是角色扮演法，组织学生分组讨论并表演不同角色之间的对话，这样既能增强课堂互动性，又能加深对角色性格特征的理解。此外还运用了比较分析法，将《巨人的花园》与其他类似题材的作品进行对比研究，从而进一步挖掘其独特的艺术魅力。

在具体实施过程中，我会先带领学生整体感知课文内容，通过快速浏览找出主要信息点；然后深入剖析关键段落，如描写春天到来时的变化部分，让学生思考是什么原因导致了这种变化；最后回归全文，总结归纳出中心思想，并鼓励大家分享自己在生活中遇到过类似的经历以及感悟。

总之，《巨人的花园》是一篇充满哲理意味的优秀童话作品，它以简洁优美的语言向我们展示了人性中最珍贵的部分。希望通过今天的讲解能让更多同学喜欢上阅读这类富有教育意义的文学作品，并从中汲取成长的力量！

谢谢大家！