在幼儿园的教学中，设计一个生动有趣且富有教育意义的课程是非常重要的。以下是一个简单的教学设计方案，旨在通过互动和游戏的方式帮助孩子们学习基本的知识。

活动名称：认识颜色与形状

目标群体：3-4岁幼儿

一、活动目标：

1. 认识常见的颜色（如红色、黄色、蓝色）。

2. 初步了解一些基本的几何形状（如圆形、方形、三角形）。

3. 培养孩子的观察力和动手能力。

二、活动准备：

1. 彩色卡片若干张（每种颜色至少两张，每种形状至少两个）。

2. 小玩具或物品若干（例如小球代表圆形，积木代表方形等）。

3. 一张大的空白纸作为展示板。

三、活动过程：

1. 引入环节（5分钟）

教师带领孩子们围坐成一圈，拿出一张红色的卡片说：“今天我们要来认识新的朋友——颜色宝宝和形状宝宝。首先让我们欢迎第一位客人——红色宝宝。”然后将红色卡片贴到展示板上，并引导孩子们说出自己看到的颜色。

2. 主体部分（20分钟）

(1) 颜色认知游戏

让每个孩子挑选一张彩色卡片，轮流介绍自己的卡片是什么颜色。接着可以玩“找朋友”的游戏，即老师喊某种颜色的名字，孩子们需要快速找到相应颜色的卡片并站起来展示给大家看。

(2) 形状探索

教师出示不同形状的小玩具，请孩子们尝试将它们放入对应的形状框内。在这个过程中，教师可以边操作边解释每个形状的特点。

3. 总结分享（5分钟）

结束时，邀请几个表现积极的孩子上台讲述他们学到的新知识。同时鼓励其他小朋友也分享他们的发现。

四、延伸活动建议：

回家后家长可以继续利用家里的物品进行类似的分类练习；或者带孩子去户外寻找自然界中的各种颜色和形状。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们在游戏中轻松掌握基础概念，还能激发他们对周围世界的兴趣与好奇心。希望每位小朋友都能在这次活动中收获满满！

请注意，在实际操作时要根据班级的具体情况灵活调整内容难度及进度哦！