教学目标：

一、知识与技能：

1. 了解电视节目制作的基本流程，包括选题、编剧、导演、表演等环节。

2. 学习如何通过绘画表现电视节目中的场景和人物形象。

二、过程与方法：

1. 通过观看电视节目片段，激发学生对电视艺术的兴趣。

2. 分组讨论，设计自己的电视节目创意，并用绘画的形式展现出来。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生的团队合作精神和创新意识。

2. 激发学生对艺术创作的热情，增强审美能力。

教学重点：

1. 学会用绘画的方式表现电视节目中的场景和人物。

2. 理解电视节目制作的基本流程。

教学难点：

1. 如何将电视节目中的动态元素转化为静态的绘画作品。

2. 如何在有限的时间内完成富有创意的设计。

教学准备：

1. 教师准备：电视节目片段视频、相关图片资料、绘画工具（如铅笔、彩笔、画纸）。

2. 学生准备：课前搜集一些自己喜爱的电视节目信息。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师播放一段有趣的电视节目片段，吸引学生的注意力。

2. 提问：“你们喜欢看什么类型的电视节目？为什么？”引导学生分享自己的观点。

二、讲授新知（10分钟）

1. 向学生介绍电视节目制作的基本流程，包括选题、编剧、导演、表演等环节。

2. 展示一些经典的电视节目画面，让学生观察其中的场景布置和人物造型。

三、分组讨论（10分钟）

1. 将全班分成若干小组，每组选定一个电视节目主题进行讨论。

2. 讨论内容包括：节目类型、主要角色、故事情节、背景设置等。

四、实践操作（15分钟）

1. 每组根据讨论结果，用绘画的形式表现他们的电视节目创意。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

五、展示评价（10分钟）

1. 各组派代表展示自己的作品，并讲述创作思路。

2. 其他同学给予评价，教师总结点评。

六、拓展延伸（5分钟）

1. 鼓励学生回家后尝试录制一个小短片或拍摄一组照片，模仿电视节目的形式。

2. 下节课分享各自的体验成果。

作业布置：

1. 完成一幅关于自己喜爱的电视节目的绘画作品。

2. 思考还可以用哪些方式表达对电视艺术的理解？

板书设计：

《演电视》 小学美术教案

- 电视节目制作流程

- 绘画表现技巧

- 团队合作与创新思维

以上就是本节课的教学内容安排，希望通过这堂课能让学生们更加热爱美术创作，同时也能更好地理解电视艺术的魅力所在。