活动目标：

1. 知识目标：通过观察和操作，幼儿能够理解并区分物体的宽窄概念。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会使用简单的方法比较物体的宽窄。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣。

活动准备：

1. 不同宽度的物品（如宽纸条、窄纸条、宽木块、窄木块等）。

2. 比较工具（如尺子、测量带等）。

3. 幼儿操作卡片若干。

活动过程：

1. 导入部分：

教师通过提问的方式引入主题：“小朋友，你们知道什么是宽窄吗？谁能举手说一说？”引导幼儿自由发言，初步了解宽窄的概念。

2. 探索与发现：

- 教师出示准备好的宽窄不同的物品，请幼儿观察并描述它们的特点。

- 提问：“这些物品有什么不同？我们怎么才能知道哪个更宽或更窄呢？”鼓励幼儿思考并提出自己的想法。

3. 实践操作：

- 分发操作卡片和物品给每位幼儿，让他们尝试用自己的方法比较宽窄。

- 教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的比较方法，并适时给予提示。

4. 总结分享：

- 集中幼儿，邀请几位小朋友上台展示他们的比较结果，并讲解自己的方法。

- 教师总结归纳，强调比较宽窄的基本原则和技巧。

5. 延伸活动：

- 布置家庭作业：请家长协助孩子在日常生活中寻找宽窄不同的物品进行比较，并记录下来。

- 设计小游戏：如“找朋友”游戏，让幼儿根据宽窄匹配相应的物品。

活动反思：

通过本次教学活动，幼儿不仅掌握了宽窄的基本概念，还学会了如何运用多种方式去比较物体的宽窄。整个过程中，孩子们表现出了浓厚的学习兴趣，课堂氛围活跃而有序。今后的教学中，我们将继续注重理论与实践相结合，进一步提升幼儿的学习效果。

以上内容为原创设计，旨在以趣味性和实用性为核心，帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。