尊敬的各位老师：

大家好！今天我想和大家探讨的是关于“校本研修”与“中小学课题研究”的结合问题。这是一个非常重要的主题，它不仅关乎教师个人的专业成长，也直接影响到学校整体教学质量的提升。

首先，“校本研修”是指在学校内部开展的各种形式的学习活动。这些活动以学校为单位，围绕着提高教育教学质量这一核心目标进行。校本研修强调实践性、针对性和实效性，力求通过具体的问题解决来促进教师的专业发展。

接着，“中小学课题研究”则是指在中小学阶段开展的研究工作。这种研究通常聚焦于教育实践中遇到的实际问题，旨在寻找有效的解决方案。课题研究的过程可以极大地激发教师们的创新意识，同时也能帮助他们积累宝贵的经验。

将两者结合起来，即在校本研修中融入课题研究的方法论，对于推动基础教育的发展具有重要意义。一方面，它可以促使教师们更加深入地思考自己的教学行为；另一方面，也可以让他们学会如何运用科学的方法去分析和解决问题。

那么，在实际操作过程中，我们应该怎样做呢？我认为可以从以下几个方面入手：

第一，确立明确的目标。无论是校本研修还是课题研究，都需要有一个清晰的方向指引。这个方向应该来源于学校当前面临的实际困难以及长远发展规划的需求。

第二，组建优秀的团队。一个成功的项目往往离不开一支高素质的人才队伍。因此，在启动任何一项计划之前，都要精心挑选合适的成员，并确保他们之间能够良好沟通协作。

第三，注重过程管理。在整个实施期间，必须建立完善的监督机制，定期检查进展情况，及时调整策略以应对可能出现的新情况。

第四，强化成果应用。研究成果只有真正转化为实际行动才能发挥其价值。所以，在完成所有步骤之后，还需要花时间推广经验教训，让更多的同事受益。

最后，请允许我再次强调一下本次分享的重点——“校本研修之中小学课题研究”。希望每位同仁都能够积极参与进来，共同为实现我们美好的教育理想而努力奋斗！

谢谢大家！