一、教学目标

通过本节课的学习，学生能够理解社区是我们共同生活的家园，增强对社区的责任感和归属感；了解如何通过实际行动改善社区环境，培养团队合作精神和社会实践能力；同时，激发学生关爱社区、服务社区的热情，为建设更加美好的社区贡献自己的力量。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：引导学生认识社区的重要性，并学会从自身做起，从小事做起，积极参与社区活动。

2. 教学难点：帮助学生树立正确的人生观和社会责任感，将理论知识转化为具体的行动实践。

三、教学准备

教师需提前准备好相关图片、视频资料以及社区实践活动的具体方案。此外，还可以邀请社区工作人员或志愿者来校分享他们的工作经历和感悟，以增加课堂的真实性和感染力。

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以通过播放一段关于美丽社区的短片或者展示一些整洁有序的社区照片，吸引学生的注意力，引发他们对于“美好社区”的思考。

- 提问：“你们心目中的理想社区是什么样子的？”鼓励孩子们大胆发言，表达自己对美好生活的向往。

2. 讲授新知

- 介绍什么是社区，它对我们生活的影响有哪些。可以结合具体实例说明，比如邻居之间的互助关系、社区提供的公共服务设施等。

- 讨论：“如果我们的社区变得更好了，会对我们的生活产生怎样的影响？”让学生意识到每个人的行为都会影响整个社区的发展。

3. 小组讨论

- 将全班分成几个小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“如何保持社区环境卫生”、“怎样促进邻里间的和谐相处”等。

- 各小组推选代表汇报讨论结果，其他同学可以补充意见或提出建议。

4. 实践活动

- 组织一次小型的社区清洁日活动，带领学生走出校园，亲身参与到清理垃圾、美化环境的实际工作中去。

- 在活动中强调安全第一的原则，并提醒大家注意个人卫生，使用手套等防护用品。

5. 总结反思

- 活动结束后，组织全体师生召开简短的总结会，分享各自的感受和收获。

- 引导学生思考：“今天的经历让我明白了什么？今后我还能做些什么来让我的社区变得更美好？”

五、作业布置

请每位同学回家后观察一下自家所在的小区或村庄，记录下存在的问题，并尝试提出解决方案。下节课我们将一起探讨这些想法。

六、板书设计

- 三年级下册道德与法治教学设计7《让社区更美好》第二课时 苏教版

- 主要

- 社区的意义

- 改善社区的方法

- 实践活动案例

通过这样一系列精心设计的教学环节，相信学生们不仅能够学到丰富的知识，还能在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，从而真正体会到“让社区更美好”的重要性。