在当今社会，中小学生的心理健康问题日益受到关注。为了帮助学生更好地应对学习和生活中的压力，学校开始重视心理健康教育，并将其纳入课程体系中。本文将从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价四个方面来设计一堂心理健康教育课教案。

教学目标

1. 知识与技能：让学生了解心理健康的基本概念，认识情绪管理的重要性。

2. 过程与方法：通过小组讨论和个人反思的方式，培养学生的自我认知能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的自信心和社会适应能力，促进其积极向上的生活态度。

教学内容

本节课的主题为“认识自我，快乐成长”。主要内容包括：

- 心理健康的定义及重要性；

- 情绪的种类及其对人的影响；

- 如何有效管理和调节自己的情绪；

- 成长过程中可能遇到的问题及解决策略。

教学方法

采用互动式教学法，具体措施如下：

- 案例分析：选取一些贴近学生生活的实例进行讨论，引导他们思考如何处理类似情况；

- 角色扮演：组织学生分组表演情景剧，模拟不同情境下的情绪反应及应对方式；

- 小组合作：鼓励学生相互交流心得，分享彼此的经验；

- 教师指导：适时给予必要的提示和支持，确保活动顺利开展。

教学评价

1. 观察记录法：教师注意观察每位同学参与课堂活动的积极性、主动性以及表现出来的态度；

2. 自我评价表：发放给学生填写，让他们对自己在这节课上的收获做一个简单总结；

3. 家长反馈：通过家访或电话联系家长询问孩子在家的表现是否有改善。

以上就是本次心理健康教育课的教学设计方案。希望通过这样的课程设置，能够真正帮助到每一位学生健康成长，成为乐观开朗、富有责任感的新时代少年！