一、教学目标：

1. 知识与技能目标：让学生了解并掌握“自己的事情自己做”的基本含义，培养独立自主的生活能力和责任感。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生思考如何在日常生活中实践“自己的事情自己做”。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生的自我管理意识，树立正确的劳动观念，增强集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学重点：

理解“自己的事情自己做”的意义，并能够在实际生活中付诸行动。

三、教学难点：

如何将这一理念转化为具体的行为习惯，形成良好的生活作风。

四、课前准备：

1. 教师准备相关的图片资料、视频短片等多媒体素材；

2. 学生提前收集关于自己动手完成任务的小故事或案例；

3. 准备一些简单的手工制作材料作为课堂活动道具。

五、教学过程：

（一）导入新课

教师展示几张儿童独自完成某项工作的照片，如叠被子、整理书包等，请同学们猜猜这些小朋友在做什么？然后引入课题——《自己的事情自己做》。

（二）讲授新知

1. 解释概念：“自己的事情自己做”是指每个人都要对自己的学习、工作以及生活负责，从小事做起，逐步养成独立自主的好习惯。

2. 分析原因：为什么我们要提倡这样做呢？可以从以下几个方面展开讨论：

- 培养独立性有助于个人成长；

- 锻炼解决问题的能力；

- 能够减轻父母或其他长辈的负担。

（三）实践体验

组织学生进行小组合作游戏，比如模拟家庭场景中的家务劳动分工，看哪个小组能最快又最有效地完成所有任务。之后请各组分享经验教训，并总结出有效的方法。

（四）拓展延伸

播放一段有关名人小时候坚持自己处理问题的小视频，鼓励大家向他们学习，在遇到困难时不要轻易放弃，而是积极寻找解决办法。

（五）课堂小结

回顾今天所学的内容，强调“自己的事情自己做”不仅是一种美德，更是迈向成功的重要一步。希望大家从现在开始，努力培养这种优秀的品质吧！

六、作业布置：

回家后尝试独立完成一项以往需要家长协助才能完成的任务，并记录下整个过程的感受。下周上课时与大家分享你的经历。

七、板书设计：

自己的事情自己做

- 定义

- 重要性

- 实践方法

- 成功案例

八、反思总结：

通过本节课的学习，大部分同学都能够初步认识到“自己的事情自己做”的价值所在，并且愿意付诸实践。但在后续的教学中还需要进一步加强指导，确保每位学生都能真正受益于这一教育理念。