一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中出现的重要字词，如“差拨”、“管营”等，并能够准确理解其含义。

- 分析林冲的性格特点及其在小说中的发展变化。

- 领会环境描写对人物塑造和情节推动的作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，深入探讨林冲性格转变的原因及社会背景的影响。

- 学习并运用对比阅读的方法，将本文与《水浒传》中其他章节进行比较分析，增强文本解读能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对于中国古典文学作品的兴趣，激发对中国传统文化的热爱之情。

- 引导学生树立正确的价值观，认识到个人命运与时代潮流之间的关系。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解林冲性格的发展变化及其背后的社会原因；掌握环境描写技巧。

- 教学难点：结合具体情节分析林冲性格转变的过程以及这种转变所反映的时代特征。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于《水浒传》的视频片段，简要介绍该书的历史地位及主要内容，引出本节课的学习主题——《林教头风雪山神庙》。提问学生是否熟悉这部经典著作，并鼓励他们分享自己对林冲的印象。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清生字障碍，了解故事梗概。

2. 再次朗读课文，思考以下问题：

- 林冲为何会被逼上梁山？

- 在这个过程中，他的性格发生了怎样的变化？

（三）精读赏析

1. 分析林冲的性格特点

- 结合文中相关语句，概括林冲的性格特征。

- 小组合作，讨论林冲性格转变的具体表现及其原因。

2. 探讨环境描写的作用

- 找出文中典型的环境描写段落，体会其营造氛围的效果。

- 思考这些描写如何推动故事情节的发展，烘托人物形象。

3. 对比阅读

- 将本文与其他章节或版本中的相同情节进行对比，发现异同之处。

- 讨论不同版本间存在的差异可能反映了作者创作意图的变化。

（四）总结提升

回顾本节课的主要内容，强调林冲性格转变的意义及背后隐藏的社会现实。布置作业：选择一个自己喜欢的角色，撰写一篇短文描述其成长历程，并谈谈从中得到的启示。

四、板书设计

《林教头风雪山神庙》教案

- 教学目标

- 知识与能力

- 过程与方法

- 情感态度与价值观

- 教学重点难点

- 教学过程

- 导入新课

- 整体感知

- 精读赏析

- 林冲的性格特点

- 环境描写的作用

- 对比阅读

- 总结提升

- 板书设计

以上就是本次课程的设计方案，希望同学们能够在课堂上积极参与讨论，共同探索《林教头风雪山神庙》的魅力所在。