活动目标：

1. 通过故事理解友谊的重要性，学会尊重和帮助他人。

2. 能够复述故事的主要情节，并大胆表达自己的想法。

3. 培养幼儿的语言组织能力和表演能力。

活动准备：

1. 故事图片若干张（小老鼠、大狮子等角色）。

2. 小老鼠和大狮子的手偶或头饰。

3. 音乐《好朋友》，用于营造轻松愉快的氛围。

活动过程：

一、导入部分

教师播放音乐《好朋友》，引导孩子们一起跟着节奏拍手唱歌，营造一个轻松和谐的课堂氛围。然后提问：“小朋友，你们有好朋友吗？为什么你觉得他是你的好朋友呢？”让孩子们自由发言，激发他们对友谊的兴趣。

二、讲述故事

教师出示故事图片，开始讲述《小老鼠和大狮子》的故事：

从前有一只勇敢的小老鼠，它虽然个子很小，但是非常聪明。有一天，它遇到了一只受伤的大狮子。尽管害怕，但小老鼠还是决定帮助大狮子处理伤口。在小老鼠的帮助下，大狮子恢复了健康。后来，当大狮子面临危险时，小老鼠也挺身而出，用自己的智慧救了大狮子。从此，它们成了最好的朋友。

三、互动环节

1. 教师提问：“小朋友们，你们觉得小老鼠为什么能成为大狮子的朋友呢？”鼓励孩子积极思考并回答。

2. 分组表演：将孩子们分成小组，每组分配不同的角色（如小老鼠、大狮子或其他动物），让他们根据故事情节进行简单的即兴表演。

四、总结与分享

请几位小朋友分享自己最喜欢的角色以及喜欢的原因。教师总结道：“每个生命都有其独特的价值，我们应该像小老鼠一样，用真心去对待身边的每一个人。”

五、延伸活动

回家后可以跟爸爸妈妈一起讲这个故事，并尝试用绘画的形式表现出来。

教学反思：

本次语言活动以生动有趣的故事为主线，不仅吸引了孩子们的注意力，还让他们深刻体会到友谊的力量。活动中孩子们参与度很高，特别是在分组表演环节，他们的创造力和表现力得到了充分展现。不过，在后续的教学中，我计划增加一些关于如何正确处理人际关系的小游戏，以便更好地巩固所学知识。此外，今后还需要更加关注个别性格内向的孩子，给予更多鼓励和支持，确保每位小朋友都能参与到活动中来。总之，这次活动让我看到了孩子们无限的可能性，也让我对自己的教学方法有了更深的认识。