一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读并理解《竹子谣》的内容，掌握其中的重点字词及含义。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和教师指导的方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护环境的意识。

二、教学重难点

重点：熟读成诵《竹子谣》，理解其内涵。

难点：体会作者通过诗歌所传达的情感，并能结合自身实际谈谈感受。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、音频等资料；同时也可以准备一些关于竹子的小知识卡片供课堂使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于竹林美景的视频短片，让学生初步感受竹子的魅力。然后提问：“同学们，你们见过竹子吗？它给你留下了什么样的印象？”引导学生自由发言，最后引出今天的主题——《竹子谣》。

（二）讲授新课

1. 初读感知

让学生自己先试着朗读一遍课文，遇到不认识的字可以查阅字典或者询问同学老师。之后请几位同学轮流朗读，检查预习效果。

2. 细读品味

分段讲解课文内容，帮助学生理解每一句的意思。特别注意解释那些容易引起误解的地方，比如“青青翠竹”中的“青青”，并不是指颜色而是形容茂盛的样子；“节节高升”则寓意着积极向上的精神追求等。

3. 深入探讨

组织学生进行小组讨论，围绕以下几个问题展开交流：

- 你觉得这首诗表达了怎样的思想感情？

- 在日常生活中，你有没有发现类似竹子这样值得敬仰的事物？

- 我们应该如何像竹子一样做人做事？

（三）巩固练习

完成课本上的相关练习题，进一步加深对课文的理解。还可以设计一些开放性的问题，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的“竹子歌”。

五、总结延伸

回顾整节课的学习内容，强调本节课的重点知识点。布置家庭作业：搜集更多关于竹子的故事或诗句，在下一节课上分享给大家。

六、板书设计

竹子谣

1. 竹子的特点：青青翠竹、节节高升

2. 作者的情感：赞美竹子、激励人们

3. 启示：学习竹子的精神品质

以上就是本次课程的设计方案，希望能给各位带来启发。当然，具体实施时还需要根据实际情况灵活调整，以达到最佳的教学效果。