一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确掌握课文中的重点词汇和短语。

- 能够理解并复述海伦·凯勒的主要经历及感悟。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 引导学生运用已有的知识和经验去解读文本，培养其批判性思维能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对生命的热爱之情，树立积极乐观的人生观。

- 学习海伦·凯勒坚强不屈的精神品质，增强面对困难时的信心和勇气。

二、教学重难点

重点：理解文章主题思想；体会作者情感变化过程。

难点：结合自身实际谈谈如何珍惜当下生活，并付诸行动。

三、课前准备

教师方面：

- 准备好相关多媒体资料（如图片、视频等），以便更好地辅助课堂教学。

- 设计好互动环节，确保每位同学都能参与到活动中来。

学生方面：

- 预习课文内容，熟悉故事情节；

- 收集关于海伦·凯勒的相关信息，为课堂交流做准备。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于盲人生活的纪录片片段，让学生直观感受失去光明后的生活状态。然后提问：“如果你们也遭遇了这样的困境，会怎么做？”以此引入课题《再塑生命的人》，激发学生兴趣。

2. 初读感知

让学生自由朗读全文，思考以下问题：

- 文章讲述了哪两个人物之间的故事？

- 海伦·凯勒遇到了哪些挫折？又是怎样克服这些困难的？

3. 精读分析

分组讨论以下问题：

- 安妮·沙利文老师是如何帮助海伦重新认识世界的？

- 在这个过程中，海伦经历了怎样的心理变化？

- 你认为是什么力量支撑着海伦走出了黑暗？

4. 拓展延伸

邀请几位同学分享自己在生活中遇到过的挑战以及解决办法。同时也可以鼓励大家分享一些励志名言或小故事，进一步深化主题。

5. 总结归纳

引导学生总结本节课学到的知识点，并强调珍惜眼前幸福的重要性。最后可以组织一个简短的问答环节，检查学生对所学内容的理解程度。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中获得了哪些启示；

2. 查阅更多有关海伦·凯勒的事迹，并将其整理成一份报告，在下一次班会上展示给大家看。

六、板书设计

再塑生命的人

海伦·凯勒——坚强勇敢

安妮·沙利文——耐心细心

珍惜当下，热爱生活

以上就是本次《再塑生命的人》公开课的优秀教案设计方案，希望能给各位老师提供一定的参考价值。