一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握文中生字词的含义。了解刘伯承将军在手术中表现出的坚强意志和无畏精神。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，引导学生分析文章结构，探讨人物形象，并能用自己的语言描述出刘伯承将军的伟大之处。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生坚韧不拔、勇于面对困难的精神品质，激发他们对英雄人物的敬仰之情。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，体会刘伯承将军在手术过程中的心理变化及他所展现出的非凡勇气。

难点：结合具体事例深入挖掘刘伯承将军的精神内涵，从而激励学生树立正确的人生观。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料（如历史背景介绍、图片视频等），以便更好地帮助学生理解课文内容；同时也可以利用多媒体设备辅助教学，增强课堂互动性。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过讲述一个关于战争年代的小故事来吸引学生的注意力，然后引出本节课的主题——《军神》。接着提问：“大家知道什么是‘军神’吗？”让学生自由发言后，教师总结并板书课题。

2. 初读课文

让学生带着问题快速浏览全文：“文中提到的人物是谁？发生了什么事？”鼓励他们边读边思考，并标记下不明白的地方。

3. 细读感悟

小组讨论交流各自的看法，找出最能体现刘伯承将军坚强意志的句子进行分享。教师适时给予指导，帮助学生更准确地把握文章主旨。

4. 拓展延伸

结合课外阅读材料或者观看相关纪录片，进一步加深对刘伯承将军事迹的认识。还可以组织一次主题班会活动，让学生讲述自己心目中的英雄故事。

5. 总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调学习这篇课文的意义所在，希望每位同学都能从中学到宝贵的东西，并将其运用到实际生活中去。

五、作业布置

1. 抄写文中优美词语，并尝试造句；

2. 查阅更多有关刘伯承将军的信息，制作一份简单的研究报告；

3. 写一篇读后感，谈谈你对“军神”这一称号的理解。

六、板书设计

《军神》

刘伯承

手术过程中的表现

坚强意志

无畏精神