一、活动目标

1. 让幼儿初步了解十二生肖及其排列顺序，知道每个人都有属于自己的生肖。

2. 通过游戏和故事的方式，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的想象力与表达能力。

3. 增进亲子关系，让家长参与孩子的学习过程，共同体验中华文化的魅力。

二、活动准备

1. 十二生肖图片或卡片若干套（每套包含鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）。

2. 故事书《十二生肖的故事》或者相关视频资料。

3. 小礼物作为奖励，如贴纸、小玩具等。

4. 家长邀请函，鼓励家长积极参与到活动中来。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师先向孩子们提问：“你们知道我们中国有一个特别重要的传统吗？它就是关于动物的传说——十二生肖。”然后展示一张包含所有十二生肖的大图，请小朋友观察并说出他们认识哪些动物。

- 引导孩子思考为什么会有这样的排序，并简单介绍背后的文化背景。

2. 讲述故事

- 使用事先准备好的故事书或播放相关动画短片，生动地讲述关于十二生肖起源的小故事。比如，“玉皇大帝举办了一场赛跑比赛，结果决定了这十二种动物依次成为代表年份的标志。”

3. 互动游戏

- 组织一场“找朋友”的游戏。将孩子们分成小组，每个小组分发一套完整的十二生肖卡片。要求孩子们按照正确的顺序排列这些卡片，并说出它们的名字。

- 设计一个“猜生肖”的小游戏，由一位同学描述自己或某位同学的特征，其他同学根据描述猜测对应的生肖。

4. 家庭作业

- 布置一项简单的家庭作业：请孩子们回家后询问父母或长辈自己的生肖是什么，并尝试记住这个数字代表的具体含义。

- 鼓励家长陪伴孩子一起完成这项任务，并在第二天分享各自的发现。

5. 总结分享

- 在活动结束时，让几个孩子上台分享他们学到的新知识，以及通过今天的学习所感受到的乐趣。

- 对表现积极的孩子给予表扬，并发放小奖品以资鼓励。

四、延伸活动建议

- 可以组织一次手工制作活动，比如用彩泥捏制各种生肖造型；也可以开展绘画比赛，主题为“我最喜欢的生肖”。

通过这样一系列丰富多彩的教学设计，不仅能让孩子们轻松愉快地掌握关于十二生肖的基本知识，还能让他们感受到中华文化的博大精深，从而增强民族自豪感。同时，这种寓教于乐的形式也更容易被家长接受和支持，形成良好的家校合作氛围。