在幼儿园大班的科学教育中，《沉与浮》是一个非常有趣且富有启发性的主题。这个活动旨在通过实际操作和观察，帮助幼儿理解物体在水中是沉还是浮的现象，并初步培养他们的科学探究能力。

活动目标：

1. 知识目标：让幼儿了解不同物体在水中的沉浮特性。

2. 能力目标：发展幼儿的动手能力和观察能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 情感目标：鼓励幼儿大胆提问，勇于探索未知的世界。

活动准备：

1. 各种实验材料：如木块、塑料瓶盖、金属勺子、玻璃珠、橡皮泥等。

2. 大型透明容器或水槽若干。

3. 记录表（可以是简单的图画形式）。

活动过程：

1. 导入环节：教师可以通过讲故事的方式引入主题，例如讲述一个小船如何在水上航行的故事，从而吸引孩子们的注意力。

2. 探索阶段：将准备好的物品逐一放入水中，引导幼儿观察哪些物品会下沉，哪些会上浮，并记录下结果。

3. 分析讨论：组织幼儿分享自己的发现，讨论为什么某些东西会沉下去而另一些则能浮起来。可以简单解释密度的概念，但无需深入讲解。

4. 实践应用：让孩子们尝试改变物体的状态来影响其沉浮情况，比如把橡皮泥捏成小船形状试试看。

5. 总结提升：最后总结今天的学到的知识点，并鼓励孩子回家后继续寻找其他有趣的沉浮现象。

注意事项：

- 在整个活动中，确保每位小朋友都能安全地参与进来，避免发生意外事故。

- 教师应时刻关注孩子的反应，及时给予指导和支持。

- 可以根据班级的具体情况适当调整活动难度和时间长度。

通过这样的科学实践活动，《沉与浮》不仅能让孩子们获得知识上的收获，还能让他们体验到科学探索的乐趣，为将来更深层次的学习打下坚实的基础。