教学目标：

1. 培养学生对课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读理解能力，帮助他们学会从书中获取知识和信息。

3. 指导学生选择适合自己的读物，提升自主学习的能力。

教学重点：

- 如何挑选合适的书籍。

- 学习快速阅读与深度阅读的方法。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生思考：“同学们平时都爱看哪些书？为什么喜欢这些书？”鼓励学生分享自己的阅读经历，激发大家对阅读的兴趣。

二、了解阅读的重要性（10分钟）

讲解阅读对于个人成长的意义，比如开阔视野、丰富想象力等。同时强调课外阅读不仅是增长见识的好方法，也是提高语文水平的有效途径。

三、如何选择合适的书籍（15分钟）

1. 根据兴趣爱好选书：每个人都有自己偏好的题材或类型，建议从自己感兴趣的领域开始阅读。

2. 结合实际需求选书：如果想要学习某种技能或者了解某个主题，可以有针对性地寻找相关书籍。

3. 参考推荐书单：利用图书馆目录、网络资源等渠道查找优秀作品，并尝试从中挑选适合自己的。

四、阅读技巧训练（20分钟）

1. 快速阅读法：教给学生一些加快阅读速度的小窍门，如扫视整页文字而非逐字逐句地读。

2. 深度阅读法：强调在阅读过程中做笔记的重要性，记录下重要观点和个人感悟。

五、实践环节（10分钟）

让学生拿出准备好的一本书，在规定时间内完成一次快速浏览后，再进行简短的概括总结。这有助于锻炼他们的思维敏捷性和表达能力。

六、总结与布置作业（5分钟）

回顾今天所学内容，提醒学生坚持每天抽出一定时间来进行课外阅读。作业是每位同学写一篇关于近期阅读体验的文章，字数不限，但需真实反映自己的感受。

板书设计：

- 阅读的意义

- 选择合适书籍的原则

- 快速阅读与深度阅读技巧

通过这样的课程安排，不仅能让学生们认识到课外阅读的价值，还能让他们掌握有效的阅读策略，从而真正爱上阅读这一终身受益的习惯。