教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解《红楼梦》的作者曹雪芹及其代表作。

2. 熟悉课文内容，掌握重点字词及句子的理解。

3. 分析刘姥姥这一人物形象及其在小说中的作用。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和讲解，理解课文内容。

2. 小组讨论法，深入探讨刘姥姥的性格特点及社会意义。

3. 情景模拟法，让学生扮演角色，体会当时的社会环境。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对古典文学的兴趣。

2. 认识封建社会的等级观念及人情冷暖。

3. 学习刘姥姥的乐观精神和处世智慧。

教学重点：

1. 掌握课文中的重点字词句。

2. 分析刘姥姥的形象及其在小说中的作用。

教学难点：

1. 理解封建社会的等级观念。

2. 把握刘姥姥的乐观精神和处世智慧。

教学过程：

一、导入新课

通过讲述《红楼梦》的故事背景，引出课文《刘姥姥进大观园》。让学生初步了解故事发生的背景，激发学习兴趣。

二、整体感知

1. 听录音朗读，注意字音和节奏。

2. 自由朗读课文，熟悉内容。

3. 提问：课文主要讲了什么？刘姥姥是一个怎样的人？

三、精读课文

1. 解释重点字词句，帮助学生理解课文内容。

2. 分组讨论：刘姥姥进大观园后的表现如何？她的性格特点是什么？

3. 情景模拟：让学生扮演刘姥姥和贾母等人，再现课文场景，加深理解。

四、总结提升

1. 总结刘姥姥的形象及其在小说中的作用。

2. 讨论封建社会的等级观念及人情冷暖。

3. 学习刘姥姥的乐观精神和处世智慧。

五、布置作业

1. 背诵课文中的精彩段落。

2. 写一篇读后感，谈谈你对刘姥姥的看法。

3. 查阅资料，了解更多关于《红楼梦》的信息。

板书设计：

刘姥姥进大观园

一、背景介绍

二、课文分析

1. 重点字词句解释

2. 刘姥姥形象分析

三、总结提升

1. 刘姥姥的作用

2. 社会意义

3. 乐观精神

以上就是《刘姥姥进大观园教案》，希望对大家有所帮助。