为了帮助小班的孩子们更好地认识数字和基本的数学概念，我们制定了以下数学教学工作计划。本计划旨在通过有趣的游戏和活动，激发孩子们对数学的兴趣，并逐步培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

第一阶段：初步认识数字（第1-4周）

1. 目标：让孩子们熟悉数字1到5，能够准确地数出相应数量的物品。

2. 活动安排：

- 数字卡片游戏：使用数字卡片，引导孩子认识每个数字的样子。

- 模拟购物：准备一些玩具或图片，让孩子根据数字挑选相应数量的商品。

- 数字拼图：通过拼图的形式，帮助孩子记住数字的形状和顺序。

第二阶段：简单的加减法（第5-8周）

1. 目标：教会孩子们进行简单的加减运算，理解数量的变化。

2. 活动安排：

- 小棒游戏：用小棒代表数量，通过加减操作直观展示结果。

- 故事时间：编一些包含加减情节的小故事，吸引孩子参与其中。

- 配对练习：提供一组物品，让孩子找出与指定数量相匹配的另一组。

第三阶段：空间和形状认知（第9-12周）

1. 目标：让孩子们了解常见的几何图形及其特征，初步感知空间关系。

2. 活动安排：

- 图形分类：利用各种形状的积木或卡片，引导孩子按形状分类。

- 拼图创作：鼓励孩子用不同形状的拼图块创造新的图案。

- 观察周围环境：带领孩子观察教室内外的物体，指出它们的形状。

第四阶段：实际应用与复习（第13-16周）

1. 目标：巩固前几阶段所学知识，将数学概念应用于日常生活。

2. 活动安排：

- 生活中的数学：如点餐时计算价格、分发餐具等。

- 制作个人日历：让孩子自己绘制并标注日期，学习顺序和计数。

- 家庭作业：布置一些简单的家庭任务，如整理玩具时按颜色或大小排序。

在整个过程中，我们将注重营造轻松愉快的学习氛围，确保每位小朋友都能积极参与，并在活动中获得成就感。同时，也会定期评估孩子的进步情况，及时调整教学策略以满足个体差异的需求。

通过以上计划的实施，我们希望不仅能让孩子们掌握基础的数学知识，还能培养他们的好奇心和探索精神，为未来的学术发展打下坚实的基础。