在幼儿园教育中，数学是一门重要的学科，它不仅帮助孩子们理解数字和形状的基本概念，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。对于中班的孩子来说，他们已经具备了一定的认知基础，因此需要设计一些既有趣又具有挑战性的活动来激发他们对数学的兴趣。

本次教案的主题是“认识数字5”，适合4-5岁的儿童。通过一系列的游戏和实践活动，让孩子们能够准确地识别数字5，并能将其与实际物体的数量对应起来。以下是具体的教学步骤：

活动目标：

1. 认识数字5，知道其代表的具体数量。

2. 能够将数字5与相应的实物数量匹配。

3. 培养孩子的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1. 数字卡片（包括数字0到9）。

2. 各种小物品（如积木、珠子等），每组准备5个。

3. 一张大的数字5卡片。

4. 幼儿用书或练习册。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先展示一个大数字5的卡片，问小朋友：“这是什么？”引导孩子们说出“5”。然后提问：“谁能告诉我，5像什么？比如它的形状像什么？”鼓励孩子发挥想象力回答。

二、探索新知

1. 数一数：拿出一组5个小物品，请孩子们一起数一数有多少个。重复几次，确保每个孩子都能正确地数出数量为5。

2. 找一找：在教室里寻找包含5个相同物品的地方，比如5本书、5个杯子等。这可以帮助孩子更好地理解和记忆数字5的意义。

3. 拼图游戏：准备一些简单的拼图块，每块上写有一个数字。让孩子根据提示找到写着数字5的那一块，并把它放在合适的位置。

三、巩固练习

1. 配对游戏：给每位小朋友发一张数字5的卡片和若干个物品（如积木）。让他们尝试用这些积木摆成数字5的样子。

2. 完成作业：指导孩子们翻开幼儿用书，完成关于数字5的相关练习题。例如画出5个苹果或者连线使数量为5的图形相连。

四、总结分享

最后，组织一次小组讨论会，邀请几个小朋友分享他们在活动中发现的东西。老师也可以总结今天学到的知识点，再次强调数字5的重要性。

家庭延伸活动：

为了进一步加强学习效果，家长可以在家中继续开展类似的活动。例如，在日常生活中指出哪些东西的数量是5，或者玩一些涉及计数的小游戏。

通过这样的教学设计，不仅能让中班的孩子们轻松愉快地掌握数学知识，同时也能促进他们全面发展。希望每位小朋友都能在快乐中成长，在游戏中学习！