一、活动目标

1. 知识目标：通过实验和观察，初步了解物体在水中沉浮的基本原理。

2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力和观察能力，提高他们的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，养成细心观察的好习惯。

二、活动准备

1. 各种材料：小石子、木块、塑料玩具、金属小球等。

2. 盛水容器若干。

3. 记录表每人一张。

三、活动过程

1. 导入新课

- 教师提问：“小朋友，你们知道哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来吗？”引导孩子大胆发言，表达自己的看法。

2. 实验操作

- 将准备好的材料分发给每个小组。

- 指导孩子们将这些物品逐一放入水中，观察它们是沉还是浮，并做好记录。

- 鼓励孩子们讨论为什么有的东西会沉下去，而有的却能浮在水面上。

3. 总结分享

- 请各组代表分享他们的发现及原因分析。

- 教师总结：物体是否能够漂浮取决于它的密度大小以及形状等因素。

4. 扩展延伸

- 提问：“如果改变物体的重量或体积，它还会像之前那样沉浮吗？”

- 引导幼儿回家继续探索更多关于沉浮的现象。

四、注意事项

- 在整个活动中要注意安全，避免打翻水盆造成地面湿滑。

- 对于年龄较小的孩子，教师需全程陪同指导。

五、反思评价

- 根据幼儿的表现情况，评估本次活动的效果，并据此调整后续教学计划。

通过这样一个简单有趣的科学实验活动，《沉与浮》不仅能让孩子们学到一些基础的物理知识，还能锻炼他们的思维能力和实践技能，为将来学习更复杂的科学概念打下良好基础。