在小学阶段，数学教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要途径。因此，在小学数学教学中融入思维训练显得尤为重要。通过有效的思维训练，不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识，还能激发他们的学习兴趣，培养独立思考和创新能力。

首先，教师应注重引导学生从问题出发，学会分析与归纳。例如，在讲解几何图形时，可以先让学生观察各种图形的特点，然后引导他们总结规律。这种由具体到抽象的教学方法能够有效锻炼学生的观察能力和归纳能力，使他们在面对复杂问题时能迅速找到突破口。

其次，开展小组合作学习也是提升学生思维能力的有效方式之一。通过小组讨论，学生们可以在交流中碰撞出思想火花，相互启发，共同进步。这种方式不仅增强了团队协作精神，还促进了个体之间的智力互补，有助于形成更加全面的知识体系。

再者，利用游戏化教学手段也能很好地激发孩子们对数学的兴趣。比如设计一些有趣的数学谜题或竞赛活动，让孩子们在游戏中体验到解决难题的乐趣，从而主动参与到探索新知的过程中来。这样的实践活动既符合小学生的年龄特点，又能让枯燥乏味的学习变得生动有趣。

此外，鼓励学生提出质疑并勇于表达自己的观点同样不可或缺。当孩子敢于发表与众不同的见解时，这本身就是一种宝贵的思维锻炼机会。老师应当积极创造条件，为学生提供展示自我风采的机会，并给予充分的认可和支持，以此增强他们的自信心和创造力。

总之，在小学数学教学过程中加强思维训练对于促进学生全面发展具有重要意义。作为教育工作者，我们需要不断创新教学模式，采用多样化的策略来满足不同层次学生的需求，努力营造一个充满活力与挑战的学习环境，让每一个孩子都能在快乐中学有所获。