在语文课堂中，《观潮》是一篇充满魅力的文章，它以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象。为了让学生更好地理解课文内容，感受大自然的壮丽与神奇，我设计了一堂富有创意的教学课，荣获了教学设计一等奖。

一、导入新课，激发兴趣

首先，通过多媒体展示钱塘江大潮的视频片段，让学生直观感受到潮水汹涌澎湃的气势。随后，引导学生分享他们对潮汐现象的认识和感受，激发他们的学习兴趣。这种视觉冲击力强的导入方式，能够迅速吸引学生的注意力，为接下来的学习奠定良好的基础。

二、朗读课文，整体感知

接下来，组织学生分组朗读课文，并鼓励他们用自己的语言描述所读到的内容。这样不仅锻炼了学生的朗读能力，还帮助他们建立起对文章的整体印象。同时，教师可以适时地进行指导，纠正发音错误，强调重音和停顿，使学生在朗读过程中体会到语言的魅力。

三、精读课文，深入探究

在这一环节中，重点分析课文中的精彩段落，如描写潮水涨落时的动态变化部分。通过提问的方式引导学生思考作者是如何运用修辞手法来增强表达效果的。例如，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用了比喻的手法，形象地表现出潮水的雄伟壮观。此外，还可以结合插图或地图帮助学生理解地理环境对潮汐形成的影响。

四、拓展延伸，培养素养

最后，布置课外作业，要求学生搜集有关潮汐知识的相关资料，撰写一篇小论文或者制作一份手抄报。这不仅能巩固课堂所学知识，还能促进学生自主学习能力和创新思维的发展。同时，也可以安排一次实地考察活动，带领学生亲临钱塘江边观察潮汐现象，进一步加深他们对自然界的敬畏之情。

总之，这节荣获一等奖的教学设计充分体现了以人为本的理念，注重培养学生的人文情怀和科学精神。通过丰富多彩的教学活动，实现了知识传授与能力培养相结合的目标，达到了预期的教学效果。