一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，并理解课文中出现的生词。

- 掌握文章中描写小毛虫成长过程的相关语句。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享各自对小毛虫成长经历的看法。

- 引导学生观察图片或视频资料，加深对小毛虫蜕变过程的理解。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生热爱自然、保护环境的情感。

- 鼓励学生学习小毛虫坚持不懈的精神品质。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解小毛虫从幼虫到蝴蝶的成长历程。

- 教学难点：体会小毛虫在成长过程中所展现出来的坚强意志力。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括但不限于课文录音、动画演示等；同时也可以搜集一些关于昆虫生命周期的照片或者视频作为辅助材料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段有关蝴蝶飞翔的画面，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们知道这些美丽的蝴蝶小时候是什么样子吗？”引出课题——《小毛虫》。

（二）初读感知

1. 听课文录音，初步感受故事内容；

2. 自由朗读课文，划出不理解的地方，并尝试解决；

3. 检查预习情况，纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文，体会不同角色的性格特点；

2. 结合插图，描述小毛虫是如何一步步变成蝴蝶的；

3. 思考并交流：如果你是那只小毛虫，在经历了那么多困难之后终于变成了蝴蝶，你会有什么样的心情？

（四）拓展延伸

展示更多关于昆虫生长发育的知识，激发学生探索科学的兴趣；组织一次班级活动，比如制作昆虫模型或是举办一场关于昆虫的小型展览。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调小毛虫坚持不懈的精神对于我们的启示作用，鼓励大家在生活中也要勇敢面对挑战，努力实现自己的梦想。

六、布置作业

完成练习册上的相关题目；查找其他有关昆虫成长的故事，下节课分享给大家听。