一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解并复述故事的主要内容，掌握基本的阅读技巧，如预测、推理和总结。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：让学生认识到分享的重要性，培养他们的同情心和社会责任感。

二、教学重点

1. 分析故事中的人物形象及其性格特征。

2. 探讨故事的主题思想及教育意义。

三、教学难点

1. 如何引导学生从不同角度解读文本。

2. 在课堂活动中激发学生的学习兴趣。

四、教学准备

1. 教师需要提前熟悉教材内容，并准备好相关课件或教具。

2. 学生需预习课文，收集关于作者王尔德的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于友谊的小故事来吸引学生的注意力，然后引出本节课的主题——《巨人的花园》。

（二）讲授新知

1. 初读感知：请同学们自由朗读课文，初步了解故事情节。

2. 细读品味：带领学生逐段分析课文内容，注意体会人物心理变化以及环境描写的作用。

3. 小组交流：将全班分成若干小组，每组负责讨论一个问题，比如“巨人为什么开始不让孩子们进入他的花园？”、“最后是什么改变了巨人？”等。各组派代表汇报讨论结果。

（三）巩固练习

组织一场小型话剧表演，让部分同学分别扮演故事中的角色，其他同学则作为观众进行点评。

（四）总结提升

引导学生思考这样一个问题：“如果我是巨人，我会怎么做？”鼓励他们发表自己的看法，并从中提炼出积极向上的价值观。

六、作业布置

要求每位同学写一篇读后感，谈谈自己对这篇童话的理解以及它对自己的启示。

七、板书设计

巨人的花园

- 主人公：巨人

- 事件发展：拒绝孩子 -> 孩子回来 -> 花园恢复生机

- 主题思想：分享使人快乐

以上就是本次课程的设计方案，希望各位老师在实际操作过程中能够灵活调整，使之更符合自身班级的特点。