在语文教学中，如何让学生深刻理解语言文字的魅力，是每位教师都需要思考的问题。《咬文嚼字》作为一篇经典的文章，不仅能够提升学生的文学素养，还能激发他们对语言文字的兴趣。以下是一个简单的教案范例，旨在通过具体案例引导学生体会文字背后的深意。

教学目标：

1. 理解“咬文嚼字”的含义及其重要性。

2. 学会通过具体的例子分析语言表达的效果。

3. 培养学生细致观察和深入思考的习惯。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们，你们有没有注意到，在日常交流中，有时候一句话的不同表述方式会带来完全不同的效果？”然后举一个简单的例子，比如“他很聪明”和“他特别机智”，让学生感受到语言细微变化带来的不同感受。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后可以请几位同学分享他们的第一印象，教师则根据学生的回答进行适当引导，帮助学生抓住文章的核心思想。

三、精读课文，深入探讨

1. 重点词语解析：挑选文中一些关键句子或词汇，如“炼字”、“不即不离”等，与学生一起探讨这些词语的具体含义及其在文中的作用。

2. 实例分析：选择课文中的几个经典例子（例如关于“推敲”的故事），让学生尝试用自己的话复述，并讨论为什么作者会选择这样的表述方式。

3. 小组活动：将全班分成小组，每组负责找出一段自己认为最能体现“咬文嚼字”精神的文字，并准备简短的发言，向其他同学展示并解释这段文字的意义。

四、总结归纳

最后，教师可以带领学生回顾整节课的内容，强调“咬文嚼字”的重要性，并鼓励他们在今后的学习生活中保持对语言文字的好奇心和敏感度。

结语

通过这样一个系统化的教学设计，《咬文嚼字》这篇文章不仅能让学生们学到知识，更重要的是培养了他们对于语言艺术的热爱。希望每位学生都能从这堂课中学到东西，并将其应用到自己的写作实践中去。

以上就是一个基于《咬文嚼字》的教学设计方案，希望能够为您的课堂教学提供一定的参考价值。