在寒冷的冬季，洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，为大地披上了一层厚厚的银装。孩子们兴奋地跑出家门，在雪地上堆起了一个个可爱的雪人。其中，一个特别的小雪人成为了大家关注的焦点——它就是我们的主角“雪孩子”。通过这个故事，我们可以引导学生感受友情、善良以及勇敢的精神。

教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，能够复述故事的主要情节；学会正确书写生字词，并能流利朗读课文。

2. 过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等方式，培养学生的表达能力和合作意识。

3. 情感态度价值观：体会雪孩子为了救小白兔而牺牲自己的伟大精神，激发学生对真善美的追求。

教学重难点

- 重点：掌握课文中的生字新词，理解雪孩子舍己救人的高尚品质。

- 难点：引导学生从不同角度思考问题，树立正确的价值观。

教学准备

教师需要提前准备好多媒体课件（包括动画片《雪孩子》片段）、生字卡片等辅助材料。同时，还可以收集一些关于冬天和雪人的图片资料，帮助学生更好地进入情境。

教学过程

一、导入新课

播放一段关于雪景的视频短片，让学生们回忆起自己玩雪的经历，然后提问：“你们最喜欢冬天里的什么东西？”当听到有同学提到雪人时，顺势引出今天要学习的故事《雪孩子》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，边读边圈画出生字词。之后，请几位同学轮流朗读课文，并纠正发音错误。接着组织全班讨论：“雪孩子是谁？它做了哪些事情？”

三、精读感悟，深入理解

1. 分析故事情节：

- 第一部分讲述的是雪孩子如何被创造出来以及它与小白兔之间的友谊；

- 第二部分描述了火灾发生时雪孩子奋不顾身救小白兔的过程；

- 最后一部分则表现了雪孩子化作云朵升入天空的情景。

2. 探讨主题思想：

引导学生思考：“为什么说雪孩子是个勇敢又善良的角色？我们应该向他学习什么呢？”

四、实践活动

1. 角色扮演：

分组进行角色扮演，分别扮演雪孩子、小白兔以及其他森林里的动物朋友，重现课文中的精彩片段。

2. 手工制作：

利用废旧报纸或纸板制作简易版的雪人模型，进一步加深对文本内容的理解。

五、总结回顾

带领学生一起回顾整堂课的重点内容，并鼓励他们回家后将学到的道理运用到日常生活中去。

板书设计

| 雪孩子的教学设计 |

|------------------|

| 1. 导入新课|

| 2. 初读课文|

| 3. 精读感悟|

| 4. 实践活动|

| 5. 总结回顾|

通过这样的教学设计，不仅能让学生们轻松愉快地学习新知识，还能让他们从中获得宝贵的人生启示。希望每位小朋友都能像雪孩子一样拥有一颗温暖的心灵！