诸葛亮的《诫子书》是中国古代经典之作，全文虽短，却蕴含着深刻的人生哲理。本文通过对比阅读的方式，帮助学生更好地理解《诫子书》的思想内涵，并提升阅读与写作能力。

原文回顾

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

对比阅读材料一：陶渊明《归去来兮辞》节选

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

对比阅读材料二：苏轼《晁错论》节选

天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐谈立议，无人能察；临机应变，无人能断。此所以有大忧也。夫天下之事，常发于至微，而终莫能遏者，其祸必至于不可胜救，故曰“天下之患，最不可为者”。

对比分析

1. 主题思想

《诫子书》强调的是修身养德的重要性，主张通过内心的宁静和节俭的生活方式来培养高尚的品德。而《归去来兮辞》则表达了作者对田园生活的向往以及对世俗名利的超脱态度。相比之下，《晁错论》更关注社会现实问题，探讨了国家治理中的潜在危机。

2. 语言风格

诸葛亮的文章简洁凝练，充满智慧；陶渊明的语言清新自然，富有诗意；而苏轼的文字则显得犀利深刻，富有批判精神。

3. 教育意义

这三篇文章都具有重要的教育价值。《诫子书》教导人们如何做人处世；《归去来兮辞》启示我们珍惜当下、享受生活；《晁错论》提醒我们要居安思危，未雨绸缪。

思考题

1. 结合三篇文章的内容，谈谈你对“宁静致远”的理解。

2. 如果让你选择其中一篇文章作为自己的座右铭，你会选择哪一篇？为什么？

3. 在现代社会背景下，你觉得这些古人的智慧还有哪些可以借鉴的地方？

答案示例

1. “宁静致远”意味着只有保持内心的平静，才能实现长远的目标。无论是诸葛亮所提倡的修身养德，还是陶渊明追求的精神自由，都离不开一个“静”字。这种状态能够让我们更加专注地面对生活中的挑战。

2. 我会选择《诫子书》作为自己的座右铭。因为它不仅教会了我如何成为一个有道德的人，还让我明白了学习的重要性。在当今快节奏的社会中，这份宁静的心态尤为重要。

3. 古人的智慧在今天依然适用。例如，在面对复杂多变的世界时，《晁错论》中的警醒值得我们深思；而在处理人际关系方面，《归去来兮辞》倡导的简单生活理念也能帮助我们减少不必要的烦恼；至于《诫子书》，它关于学习的态度更是任何时候都不过时的真理。

通过这样的对比阅读训练，学生不仅可以加深对课文的理解，还能学会从不同角度思考问题，提高综合素质。