教材分析：

《新白桦》是部编版小学语文四年级下册中的一篇课文。这篇课文以白桦为题材，通过细腻的描写展现了白桦的美丽与坚韧，同时也寄托了作者对自然的热爱和对生命的思考。文章语言优美，富有诗意，适合学生在学习过程中培养审美情趣和语言表达能力。

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语的意思。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，深入理解白桦的形象及其象征意义。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们积极向上的人生态度。

教学重难点：

- 教学重点：理解白桦的特点及其所代表的精神内涵。

- 教学难点：引导学生体会作者通过白桦表达的情感，并尝试用类似手法进行创作。

教学准备：

教师需提前准备好相关图片资料（如白桦树的照片）、多媒体课件以及相关的背景音乐等辅助工具，以便更好地帮助学生理解和感受文本内容。

教学过程：

1. 导入新课

- 展示几幅不同季节下的白桦树图片，让学生观察并描述自己看到的画面。

- 提问：“你们觉得白桦树美在哪里？它给你留下了怎样的印象？”以此引入今天的课题——《新白桦》。

2. 初读感知

- 播放课文录音，请同学们认真倾听，并注意生字词的读音。

- 组织全班齐读课文一次，检查预习效果，纠正错误发音。

3. 精读感悟

- 分段落朗读课文，每段结束后讨论该部分内容主要讲了什么。

- 引导学生找出文中描写白桦特点的具体句子，并分析这些描写是如何体现白桦美的。

- 探讨“白桦”在文中的象征意义，比如坚强不屈、纯洁高雅等品质。

4. 拓展延伸

- 请学生结合自己的生活经历谈谈还有哪些事物能代表某种精神品质？

- 鼓励学生们拿起笔来写一首小诗或者短文，表达对某一特定事物的喜爱之情。

5. 总结回顾

- 回顾整节课的重点内容，强调学习本课的目的在于学会欣赏自然之美，并从中汲取力量面对生活中的困难。

- 布置作业：收集更多关于植物的文章或诗歌，在下一堂课上分享给大家听。

设计意图：

此教学设计旨在通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握基本的知识点，还能提高他们的阅读理解能力和写作水平。同时，通过对自然景物的欣赏，增强学生的环保意识和社会责任感。整个过程注重互动交流，力求让每位同学都参与到课堂活动中来，享受学习的乐趣。