在教育的初期阶段，语文教学作为一门基础性学科，对于幼儿的成长与发展具有不可替代的重要作用。本学期，我们依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合班级幼儿的实际发展水平，制定了详细而科学的学前班语文教学计划。

一、教学目标

1. 培养幼儿对语言的兴趣与热爱，激发其表达欲望。

2. 认识并正确书写汉字的基本笔画，掌握一定数量的常用字词。

3. 能够流利地朗读儿歌、童谣，并理解简单的故事情节。

4. 提高口语交际能力，学会倾听他人讲话，能够清楚地表达自己的想法。

5. 初步培养阅读习惯，能独立翻阅图画书，理解图片内容。

二、具体措施

（一）趣味识字法

采用形象生动的教学方法，如通过看图识字、听故事记字等方式让孩子们轻松记住生字。同时利用多媒体技术展示汉字演变过程，帮助孩子更好地理解和记忆。

（二）情景对话练习

创设贴近生活的情景，组织角色扮演活动，鼓励幼儿参与其中，锻炼他们的口头表达能力和社交技巧。例如模拟超市购物、医院看病等场景，让他们在实践中学会运用所学知识解决问题。

（三）经典诵读活动

每周安排固定时间带领小朋友一起诵读古诗文或优秀文学作品片段，感受中华传统文化的魅力。此外还可以定期举办诗词朗诵比赛等活动，激励孩子们积极参与进来。

（四）亲子共读时光

倡导家长陪伴孩子共同阅读书籍，增进亲子关系的同时也促进了孩子的阅读兴趣。可以挑选一些适合幼儿年龄特点的故事书作为推荐读物，并指导家长如何引导孩子进行有效阅读。

三、评价方式

为了全面了解每位幼儿的学习情况，我们将采取多种评价手段相结合的方式：

1. 日常观察记录：教师需细致观察每个孩子在课堂上的表现，包括注意力集中程度、回答问题的积极性等方面，并做好相应笔记；

2. 家长反馈收集：定期向家长们询问他们对孩子在家里的学习态度以及进步状况的看法；

3. 成果展示交流：每月底组织一次小型成果发布会，请所有参与者上台分享自己这段时间以来取得的成绩。

总之，在接下来的时间里，我们将以爱心耐心细心对待每一位小朋友，努力创造一个充满乐趣又富有成效的学习环境，相信经过大家共同努力，一定能让每一个孩子都能享受到语文学习带来的快乐！