一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和句子。

- 能够分析文章的主题思想以及作者的情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力。

- 借助多媒体工具，增强学生对文本的理解深度。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

- 引导学生珍惜时间，热爱生活，追求精神上的充实。

二、教学重难点

重点：理解文章主旨及作者情感；掌握文中重要词语的含义及其使用场景。

难点：如何引导学生从文中感悟人生哲理，并将其应用到实际生活中去。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的PPT课件、视频资料等辅助材料；同时也可以布置预习任务，让学生事先了解课文背景及相关知识。

四、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段关于书籍价值的小短片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们认为书本对我们来说意味着什么？”以此引入课题《我的长生果》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，边读边思考以下问题：

1. 文章主要讲述了哪些内容？

2. 你觉得文中哪句话最打动你？为什么？

（三）精读探究

分段落详细讲解文章内容，特别是那些富含哲理性的语句。例如，“书籍是人类进步的阶梯”，这句话不仅表达了书对于个人成长的重要性，同时也强调了整个社会发展的动力来源于知识积累。鼓励学生大胆发表自己的见解，分享他们对于这些句子的看法。

（四）拓展延伸

组织一次小组活动，让每位同学都讲述一本对自己影响深远的书籍，并说明理由。这不仅能锻炼学生的口头表达能力，还能促进班级内成员之间的交流互动。

（五）总结归纳

回顾整堂课的学习要点，再次强调读书的意义所在。可以引用一些名人名言作为结束语，如：“腹有诗书气自华”，以此激励学生们不断汲取知识的力量。

五、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写一句类似风格的话。

2. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

六、板书设计

我的长生果

- 主题思想：强调读书的价值

- 作者情感：对知识的渴望与热爱

- 关键词：书籍、智慧、成长

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助到各位老师在课堂上更好地开展教学工作。