教学目标

1. 知识与技能：掌握文章的主要内容和情感表达方式。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习，提高学生的语言理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜童年的美好情感。

教学重难点

- 重点：理解文章中冰心对儿童的深刻观察和独到见解。

- 难点：体会文中蕴含的哲理，并联系实际生活进行思考。

教学准备

教师需要提前准备好相关的背景资料，包括冰心的生活经历、创作背景等。同时，准备一些与文章主题相关的图片或视频，以增强课堂氛围。

教学过程

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段关于儿童嬉戏的视频，让学生感受到童年的快乐。

2. 问题引入：提问：“你们觉得童年是什么样的？为什么大家都喜欢孩子？”引导学生进入课文的主题。

二、初读感知

1. 整体感知：让学生自由朗读课文，初步了解文章的大意。

2. 生字词学习：检查学生对文中生字词的掌握情况，扫清阅读障碍。

三、深入探究

1. 细读文本：分段朗读课文，逐段分析内容，特别是冰心是如何描写儿童的。

2. 小组讨论：围绕“为什么冰心选择‘只拣儿童多处行’”这一问题展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：对比其他作家描写儿童的作品，探讨不同风格下的儿童形象。

2. 写作练习：让学生写一篇短文，描述自己记忆中的童年时光，或者想象未来的儿童世界。

五、总结回顾

1. 归纳要点：总结本节课的学习内容，强调文章的核心思想。

2. 布置作业：要求学生回家后将今天的感悟整理成一篇读后感。

板书设计

- 《只拣儿童多处行》

- 主要冰心对儿童的观察与赞美

- 情感表达：热爱生活、珍惜童年

通过这样的教学设计，希望能够让学生在轻松愉快的氛围中学习并感受到冰心文字的魅力，从而激发他们对文学的兴趣和热爱。