一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握确定位置的基本概念。

- 学会使用坐标系来表示具体的位置。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。

- 在实际操作中提升学生解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对数学的兴趣，增强自信心。

- 引导学生认识到数学在日常生活中的广泛应用。

二、教学重难点

重点：掌握用坐标系确定位置的方法。

难点：灵活运用所学知识解决实际生活中的定位问题。

三、教学准备

1. 教具：多媒体设备、地图、坐标纸等。

2. 学具：铅笔、橡皮擦、直尺等绘图工具。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过展示一张城市地图或校园平面图引入课题，提问学生如何描述某个地点的具体位置，从而激发学生的学习兴趣和思考。

（二）讲授新知

1. 讲解坐标系的概念及其组成部分，包括原点、横轴、纵轴等。

2. 示范如何在坐标平面上标定一个点的位置，并解释其意义。

3. 组织学生进行分组活动，每组分配不同的任务，如绘制指定区域的地图、标注重要建筑物的位置等。

（三）巩固练习

安排一些简单的题目让学生独立完成，检查他们是否掌握了基本的作图技巧。同时也可以设置一些开放性的问题鼓励学生发挥创造力。

（四）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调坐标系的重要性以及它在现实世界中的应用价值。鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试用数学的眼光看待周围的事物。

五、作业布置

给每位学生布置一份家庭作业，要求他们回家后利用今天学到的知识绘制自己家附近的街道布局图，并标注出几个重要的地点。

六、板书设计

《确定位置》

- 坐标系：原点、横轴、纵轴

- 标定点位置的方法

- 实际应用案例分析

以上就是本次课程的教学设计方案，希望可以有效帮助学生们更好地理解和掌握这一知识点。