教学目标：

1. 知识目标：让学生了解食品安全的重要性，掌握基本的食品安全常识。

2. 能力目标：培养学生辨别食品是否安全的能力，增强自我保护意识。

3. 情感目标：激发学生对食品安全的关注，形成健康饮食的习惯。

教学重点：

- 食品安全的基本概念和重要性。

- 如何识别安全与不安全的食品。

教学难点：

- 学生如何在日常生活中应用所学知识来判断食品的安全性。

教学准备：

- 准备一些常见的食品安全案例图片或视频。

- 制作相关的PPT课件。

- 准备一些模拟食品样本（如过期食品、变质食品等）。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入主题：“同学们，你们知道为什么我们要特别注意食品安全吗？”引导学生思考并回答，然后总结出食品安全关系到我们的身体健康。

二、讲解食品安全的基本概念（10分钟）

教师讲解食品安全的概念，并强调食品安全的重要性。可以通过PPT展示一些简单的例子，比如不注意食品安全可能会导致的食物中毒等情况。

三、案例分析（15分钟）

展示几个关于食品安全的真实案例，让学生分组讨论这些案例中出现的问题以及如何避免类似情况的发生。每组派代表发言，分享讨论结果。

四、互动环节：识别安全食品（10分钟）

将事先准备好的模拟食品样本展示给学生，请他们根据所学知识判断哪些是安全的食品，哪些不是，并说明理由。教师进行点评和指导。

五、总结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，并布置家庭作业，要求学生回家后检查家里的食品储存情况，找出潜在的安全隐患，并记录下来。

板书设计：

- 校园食品安全教育

- 子

- 食品安全的重要性

- 如何判断食品的安全性

- 案例分析

- 实践操作

教学反思：

通过本次班会课的学习，学生们不仅了解了食品安全的基本知识，还提高了实际操作能力。今后的教学中可以增加更多实践活动，使学生能够更好地将理论知识应用于实践中。同时，也可以邀请家长参与进来，共同关注孩子的食品安全问题。

以上就是本次班会课的设计方案，希望每位同学都能从中受益，养成良好的饮食习惯，确保自身的健康成长。