在小学语文学习中，修改病句是一项重要的能力训练。通过这项练习，学生可以提高语言表达的准确性和逻辑性，为写作和日常交流打下坚实的基础。以下是一些常见的病句类型以及对应的练习题和答案。

一、常见病句类型

1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，导致意思不完整。

2. 搭配不当：词语之间的搭配不符合语法规则或逻辑关系。

3. 语序不当：句子中词语排列顺序不合理，影响了表达效果。

4. 重复啰嗦：句子中有不必要的重复词语，显得冗长。

5. 指代不明：代词所指代的对象不清楚，容易造成歧义。

二、练习题及答案

1. 原句：同学们都积极参加体育锻炼，只有小明例外。

- 问题：句子表意含糊，"只有小明例外"可能暗示小明没有参加锻炼，也可能表示小明参加了其他活动。

- 修改后：同学们都积极参加体育锻炼，只有小明例外，他选择了另一种方式保持健康。

2. 原句：这个故事太感人了，让我流下了眼泪。

- 问题：句子搭配不当，"流下"通常用于液体，如泪水、汗水等，但此处使用不够精准。

- 修改后：这个故事太感人了，让我忍不住哭了。

3. 原句：经过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。

- 问题：句子成分残缺，"使"字结构导致主语缺失。

- 修改后：经过老师的耐心教导，我明白了学习的重要性。

4. 原句：他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。

- 问题：语序不当，"不仅……而且……"的顺序应调整以符合逻辑。

- 修改后：他乐于助人，而且学习成绩优秀。

5. 原句：这本书的内容非常丰富，所以受到了广泛的欢迎。

- 问题：句子啰嗦，"所以"多余。

- 修改后：这本书的内容非常丰富，受到了广泛的欢迎。

通过以上练习题的修改，我们可以看到，修改病句需要细心观察句子结构，找出其中的问题所在，并进行合理的调整。希望这些练习能够帮助学生们更好地掌握修改病句的方法，提升语文素养。